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병적 이론
4)정신분석학적 이론
4. 사회학적 관점(Sociological Perspective)
(1) 비행원인론
1)아노미이론(anomie theory)
2) 사회 해체론
3) 차별적 접촉 이론
4)하위 문화론
제 3 절 비행 청소년의 원인
1. 가정 환경적 요인
(1) 결손가정
(2) 빈곤
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가정위탁보호사업이 활성화되어야한다. 지금까지 아동 문제의 과제를 제도적 측면에서 논했다면, 이제는 그들이 향유 할 수 있는 시설에 대해 시선을 돌려 보도록 하겠다. 성인들의 여가 시설에 비해 아동들이 즐길 수 있는 문화시설 같은 것
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가정에서도 급변하는 사회구조에 의해 가족구조까지 그 영향을 미쳐 부모의 부재나 결손가정이 속출하였고 그로 인한 가족 구성원간의 이해구조가 성립되질 않아 부모의 양육태도에 대한 반발심 혹은 보상심리에 의해 가족 구성원 간의 결
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서비스
1. 아동‧청소년 상담사업
2. 보육사업
3. 가정위탁보호사업
4. 입양사업
5. 시설보호사업
V. 아동‧청소년복지의 전망과 과제
1. 아동‧청소년복지의 전망
2. 아동‧청소년복지의 과제
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결함을 가진 경우와 놀이시설의 부재나 문화적 수준이 낮은 지역 같은 주거지역의 환경이 아동의 양육에 부적당한 경우일 때 아동을 보호하며 가정에서 제공되는 기본적인 안정감을 제공한다.
셋째, 교육적 기능
학령기 아동의 신체적·정서
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가정위탁 서비스: 계획된 기간 동안 타인의 가정에서 서비스
제공
(2) 입양 서비스
제10장
청소년문제와 사회복지
1. 문제의 제기
청소년기⇒신체적심리적 변화의 단계→인간발달단계에 중요
2. 청소년의 심리사회적 특성
① 자아정체감(self i
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결손가정, 이혼, 재혼, 빈곤 등)
- 학습부진을 보이는 학생
- 반사회적 행동을 하는 학생(폭력, 절도, 가출, 약물남용, 불량서클 등)
- 부모가 아동양육에 문제를 보이는 학생(방임, 학대 등)
- 장애인 학생(정서, 신체, 발달 등)
Ⅲ. 결론
21세기가
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돌아오지 않는 충동적 혹은 계획적 행위’
가출의 유형: 시위성 가출- 관심 획득을 위한 가출, 온건하고 제한적임
도피성 가출- 긴장유발하는 가정으로부터 탈출과 거부, 전면적이고 적극적임
추출성 가출- 가정으로부터 버려지거나
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가정
2) 성격의 구조적 개념
3) 성격의 발달
2. 정신 병리
1) 불안
2) 자아 방어기제
3) 이상성격의 형성
3. 상담의 목표 및 기법
4. 정신분석 상담 치료의 과정
1) 시작단계
2) 전이의 발달단계
3) 훈습단계
4) 전이의 해결단계
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신체장애 등
3. 학교사회사업의 목적
① 학생에게 자신감을 키워주고,
② 계속적으로 배울 수 있는 준비를 시키며,
③ 닥쳐오는 변화에 대한 적응력을 키워주는 것이라고 하여 정서와 성격 문제의 초점에서부터 벗어나 학생 자신들로 하
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