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서 놀자.’, 국제유아교육 심포지엄 자료집, 서남재단, 2006.
박신자, 숲 활동이 유아의 다중지능에 미치는 효과, 대구카톨릭대학교 대학원 박사학위논문, 2012.
박은혜, 유아교사론, 창지사, 2008.
소지연, 만4세 유아 자연친화 교육의 효과적 운
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대구시에 국가공단 지정불가 통보
= 대구시의회 공단지정 촉구결의, 국가공단지정 대구시 범시민 결의대회
= 부산시 낙동강 수질감시위원회, 청와대건설교통부환경부에 위천
공단 반대 건의서 전달
= 부산 환경보전연맹, 대구시청 항의방문
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발견학습(발견수업모형)의 지도방법
1. 탐색 및 문제파악
2. 자료제시 및 관찰ㆍ탐색
3. 추가 자료제시 및 관찰ㆍ탐색
4. 규칙성 발견 및 개념정리
5. 적용 및 응용
Ⅷ. 브루너 발견학습(발견수업모형)의 평가
1. 장점
2. 단점
참고문헌
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국제회의기획업 등록 현황
나. 전시기획업체(PEO)
다. 이벤트기획업체
다. 이벤트기획업체
라. 회의장비 및 전시장비 전문임대업체
마. 통·번역업체
바. 공연기획업체
4. 컨벤션 전문 교육기관 현황
가. 정규 학과 과정(대학 및 대학원)
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분단문학
Ⅳ. 한국문학과 해학
Ⅴ. 한국문학과 자연
Ⅵ. 한국문학의 논쟁 사례
Ⅶ. 향후 한국문학의 연구 과제
1. 학문 후속 세대의 양성 문제
2. 한국문학 연구의 교류 확대 문제
3. 한국문학 연구에 대한 지원 확대
참고문헌
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자연성의 원리
Ⅱ. 학습지도의 기술
1. 발문
1) 좋은 발문의 조건
2) 발문 처리상의 유의점
2. 판서
1) 판서의 일반적 기능
2) 판서의 요령
Ⅲ. 일본의 학습지도 사례
Ⅳ. 학습지도의 모형
1. 수업전략 모형
2. 학습조건 모형
3. 교사행
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서울시사회복지관협회 http://www.saswc.org/
한국복지재단 영등포종합사회복지관 http://www.kwf-ydp.or.kr/
달구벌종합복지관 http://www.dalgubul.or.kr/
대구서문복지재단 http://www.smlove.or.kr/
베네스트 http://www.benest.co.kr/ 대구종합사회복지관 http://www.kwf-da
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서 지명소 함(咸)-계 땅이름의 분포와 그 기원형을 재구성하여 풀이해본 논의로서 거북신앙과의 관련성을 살펴보았다. 또 조광봉의 광주지역 지명의 유래 연구(2)는 자연물 내지는 문화 생활양식과 관련하여 지명의 유래를 광범위하게 살펴보
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서비스의 실태와 개선방안에 관한 연구”, 학위논문, 2002
이효신, “자폐유아 출현에 따른 가족문제 연구”, 대구대학교대학원 박사학위논문, 1997
박경숙, “특수학교의 시설·설비기준에 관한 연구”, 한국교육개발원, 1998
김민정, “대학생
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. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자아정체감이란
2. 청소년기 자아정체감 형성
3. 고등학교 학생들의 자아정체감 확립을 위한 방법
1) 자화상
2) 창의적 체험학습
3) 행복감
4) 자기표현
5) 진로탐색
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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