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게임을 할 수 있고 짧은 기간 동안 대집단 활동에 참여할 수 있다.
- 만 4세 : 기분이 빨리 변하고 감정의 기복이 심하여 웃다가도 갑자기 운다. 대부분의 시간 동안 활발하지만 삐치기도 잘하는 편이다. 자랑하기 좋아하고 과장하거나 꾸며낸
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게임을 할 수 있고 짧은 기간 동안 대집단 활동에 참여할 수 있다.
- 만 4세 : 기분이 빨리 변하고 감정의 기복이 심하여 웃다가도 갑자기 운다. 대부분의 시간 동안 활발하지만 삐치기도 잘하는 편이다. 자랑하기 좋아하고 과장하거나 꾸며낸
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대집단 영역
집단구성
대집단
교육과정 관련요소
표현-노래부르기
시간구성
새노래 배우기 시간
활동자료
피아노, 가사판
활동방법
<가사>
엄마하고 손목잡고 같이 걸으면
사람들이 나를 보고 엄마 닮았대
까만 눈 머-루눈 눈이 닮았대
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대집단으로 진행하는 개별화 수업 방식
2. 대집단으로 출발하여 소집단을 거쳐 개별 수업으로 진행되는 수업 방식
3. 대집단으로 시작하여 개별 수업으로 전환하는 수업 방식
4. 소집단으로 시작하여 개별 수업으로 전환하는 수업 방식
5.
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대집단
활동 자료 : 움직이는 그림 자료
활동 방법
1 유아들에게 여러 상황에서의‘안전한, 안전하지 않은’그림을 보여준다.
2 그림을 보고 사고를 일으킬 수 있는 것에 대해 유아들과 토의한다.
3 그림에서 안전한 행동에 대해 유아들과 이
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게임판과 자료를 보여주며 이야기를 한다.
④ 비밀상자에 들어있는 카드로 편을 나눈 후 편 이름을 정한다.
⑤ 게임 규칙과 방법을 설명해 준다.
⑥ 게임을 한다.
⑦ 평가를 한다.
⑧ 좀더 다양한 방법을 통해 게임의 형태를 바꾸어 본다.
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게임을 할 수 있고 짧은 기간 동안 대집단 활동에 참여할 수 있다.
- 만 4세 : 기분이 빨리 변하고 감정의 기복이 심하여 웃다가도 갑자기 운다. 대부분의 시간 동안 활발하지만 삐치기도 잘하는 편이다. 자랑하기 좋아하고 과장하거나 꾸며낸
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게임을 계속한다.
2) 구분짓기
재료
다양한 신발(운동화, 구두 , 부추, 장화, 샌들, 실내화, 슬리퍼, 털신 등)
집단 크기 : 소집단 혹은 대집단
활동 방법
1수준 - ① 신발 높이에 따라 구분한다.
-기준 신발보다 높이가 낮은 신발(운동화, 구두,
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게임 활동에 대해서 느낀 점에 대해 이야기 나눈다.
다음엔 대집단 활동으로 해 보자고 이야기 한다.
참고 사항
Ⅱ수준 유아에게는 2인 1조로 짝지어 찾아오게 하면 더 흥미 있어 한다.
예)2인 3각, 신문지에 구멍 2개 뚫고 2명이 머리 넣고 함께
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대집단으로 음악 감상을 할 때에는 전곡을
들려주기보다는 적당한 길이로 곡을 편집,
녹음하여 들려준다.
녹음기, 음악테이프
평가 1. 학습활동의 계획
1) 연(월)간 계획안
2) 주제 계획안
3) 주간 교육 계획안
4) 일일 교육 계
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