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여성의 사회교육 프로그램 내용 중 큰 비중을 차지하고 있다.
수강자의 사회교육 참여 내용을 보면 여가·교양교육 분야에서 여자(64%)가 남자(30.2%)보다 많은 수를 차지하고 있는데 비해 전문 지식 및 직업·기술교육 분야에서는 남자(30.7%)가
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대학원
김선희(1998). 청소년과 여가교육:발재3:근로청소년의 근로현황 및 여가 실태에 관한 고찰. 한국여가레크리에이션학회/제4회 한국여가레크리에이션학회 학술세미나
김지환(1999). 근로청소년의 사회교육 참여와 저해문제에 관한 연구.
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및 성교육, 이성경험, 성차별적 의식에 대한 실 태, 학생생활연구, 제27집, 전남대학교.
류인덕(1995), 95년도 여학생 대학생활, 취업준비, 성의식에 관한 실태조사, 학생생활연 구, 제2집, 충주산업대학교.
심영희(1992), 여성의 사회참여와 성폭력,
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교육. 서울 : 양서원.
이학자(2002). 유치원에서의 부모교육 현황과 개선방안에 관한 연구. 인제대 교육대학원 석사학위논문.
조아미, 오부운(2001). 부모교육 프로그램이 참가자의 자녀양육태도 및 자녀의 심리에 미치는 영향. 명지대학교 여성
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가출 문제
5.청소년 학교폭력 문제
6. 청소년 컴퓨터(인터넷)중독 문제
Ⅲ. 청소년문제의 제도적 해결방안(기타)
1) 어려운 청소년 지원강화
2) 청소년 유해환경 정화
3) 청소년비행의 예방 및 계도
기타, 개인적 견해
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26조에서는 여섯 가지에 해당하는 보육의 기본 원칙, 즉 교육, 영양, 건강, 안전, 부모에 대한 서비스, 지역사회와의 교류 등을 제시하고 있다.
3. 영유아보육과정과 영유아보육 프로그램
1) 영유아보육과정
아동 인격존중과 성장과 발달
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대학교 행정대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 방과후 프로그램이란
2. 방과후 과정 운영
3. 방과후 과정 운영의 특성 및 유형
1) 방과후 과정 운영의 특성
(1) 방과 후 교육프로그램 내용
(2) 운영체제
(3) 인적 환경
(4) 물리적 환경
(5)
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보육시설의 유의사항
1. 신청기관
2. 신고방법
3. 신고수리시 검토사항
4. 신고수리시 유의사항
Ⅶ. 보육시설의 문제점
1. 시설 확보상의 문제점
2. 제도상의 미비점
3. 재정확보의 문제점
Ⅷ. 보육시설의 발전 과제
참고문헌
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, 발맛사지 교육 등
출처 : 안신애(2004). 『모자보호시설의 서비스 개선방안에 관한 연구』. 대구대학교 사회복지대학원. 석사학위 논문. Ⅰ. 한부모가족의 개념
Ⅱ. 한부모가족의 특성
Ⅱ. 한부모가족 실태
Ⅳ. 한부모가족 프로그램
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후유증 :
② 신체적 후유증 :
③ 경제적 후유증 :
④ 기타 :
11. 귀하는 쉼터에 머무르는 기간이 얼마가 적당하다고 생각하십니까?
(약 )
참고자료
논문자료: 가정폭력 피해여성의 쉼터서비스 실태 및 서비스 욕구분석 (탐라대학교 한경림)
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