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릭 왜고너 역시 지난 14일 노조와의 협상을 시도한 바 있다. 그러나 이러한 협상은 쉬운 일이 아니다. 조직의 구성원(직원)들은 이미 지난 시간동안 받아왔던 보상에 익숙해져 있어 의료보험이나 퇴직자 보험의 하향조정을 매우 큰 손실로 인
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불쾌감을 주는 행동이 계속되었다.
토론에 전혀 참여하지 않았다.
Ⅵ. 루브릭의 창의성 평가
준 거
창 의 성
감정&느낌의 표현력
아이디어의 독특성
다양한 상징의 사용
매우 잘함
그림이나 글로 표현한 것에 표현의 특징(웃는 햇님, 우는 얼굴
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릭은 전문가와 현장교사들과의 토론을 통해 학생의 수준에 맞게 그리고 실제 토론에서 나올 수 있는 여러 상황을 평가에 포함 할 수 있게 몇 차례 수정을 거쳐 루브릭이 완성되었다.
참고문헌
◎ 김지영(2003), 유아평가에서 루브릭(rubrics)의 활
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릭을 작성하는데, 한가지 예로 위의 표 마지막 줄에 ‘동시표현력’ 루브릭의 생성과정을 살펴보면, 일단 학생들은 친구들이 동시를 낭독하면 가장 재미있는 칭찬이나 잘했다고 생각되는 칭찬을 말해준다.
친구들에게 말해준 칭찬들의 예
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릭을 작성하는데, 한 가지 예로 ‘동시표현력’ 루브릭의 생성과정을 살펴보면, 일단 학생들은 친구들이 동시를 낭독하면 가장 재미있는 칭찬이나 잘했다고 생각되는 칭찬을 말해준다.
친구들에게 말해준 칭찬들의 예 중에서, 우선 위의 <
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록과 출판물 또는 학습에 대한 자서전 등을 통해 준거에 대한 묘사를 수집할 수 있다.
(2) 한지영(2004)의 학습자 중심 루브릭 개발 과정
한지영(2004)은 Taggart와 Wood(2001)가 제시한 루브릭 개발 절차를 토대로 하여 이를 우리나라의 교육 현실에 맞
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사자에 관한 연구, 경상대학교
* 정광수(2001), 민법상의 친자관계에 관한 연구 : 양자법과 친권법을 중심으로, 강원대학교 비교법학연구소
* 지원림(2012), 민법강의, 홍문사 Ⅰ. 민법과 유교윤리
1. 혼인의 요건
1) 동성동본 혼인 금지
2) 여
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거행되는 것이 아니라 마을 주민들이 참여하여 놀이를 구성하므로 연희자와 비 연희자가 구별되지 않는다.
사자와 양반, 꺽쇠, 길잡이, 꼽추 만이 탈을 사용하며 대사가 있는 등장인물도 제한적이어서 춤이 추가된다. 특히 퉁소가 주요 반주
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해학, 풍자, 풍요, 벽사
9. 북청사자놀음
10. 여러 기원과 역사
11. 연희시기와 장소
12. 전체과장
13. 탈과 춤사위 비교
14.음악에 대해서
15. 외국 사자춤과의 비교
16.특징분석과 해학, 풍자, 풍요, 벽사
17. 나오며
※참고문헌
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