|
입학정원
제3절 로스쿨 평가
제Ⅴ장 로스쿨 도입 쟁점과 찬-반입장
제1절 로스쿨 도입의 쟁점
제2절 로스쿨 찬성입장
제3절 로스쿨 반대입장
제4절 소결론
제Ⅵ장 대학들의 로스쿨 설립준비
제1절 단국대학교의 로스
|
|
|
19-346
김일웅(1982), <우리말 대용어 연구>, 부산대학교 박사학위논문.
金政文(1980), <韓國語 再歸代名詞 "자기"에 관한 硏究>
, 慶南大學校 大學院 碩師學位論文
김정대(1988), <기능 통어와 재귀사의 쓰임>, "경남 어문 논집"1, 89-129
김
|
|
|
1975.
허남춘, 고전시가와 가악의 전통, 월인출판사, 1999.
현종호, 국어고전시가사 연구, 도서출판 보고사, 1996.
홍기문, 고가요집, 한국문화사, 1996.
★ 논문 ★
김선봉, 고려속요의 현실체험의 시적변용, 경북대 석사학위 논문, 1982.
김종길, 고려
|
|
|
1. 인구감소
2. 정부의 대학구조 개혁 추진 계획
3. 지방대학의 위기 구조
Ⅱ. 통합사례
1. 구체적 사례 - 전남대 + 여수대
1) 통합 과정
2) 통합 양해각서에 나온 주요 내용
3) 통합으로 인한 가시적인 효과
2. 구체적 사례 - 상주대학교
1) 내부구조
|
|
|
입학정원
제3절 로스쿨 평가
제Ⅴ장 로스쿨 도입 쟁점과 찬-반입장
제1절 로스쿨 도입의 쟁점
제2절 로스쿨 찬성입장
제3절 로스쿨 반대입장
제4절 소결론
Ⅵ장 대학들의 로스쿨 설립준비
제1절 단국대학교의 로스쿨 설
|
|
|
경북: 분도출판사 1999.
한영태, 『웨슬레의 조직신학』 서울: 성광문화사, 1993.
논문집
강창희, “존 웨슬리의 성화와 복음서” 『神學과 宣敎』 Vol-No 5. 경기: 아세아연합신학대학교, 2001.
김남순, “교회와 여성, 그리고 웨슬리” 『웨슬리
|
|
|
대학교에 재학 중이었다는 이유만으로, 지방의 국립 대학교에 다니고 있는 K씨는 사회에 진출해 보기도 전에 이미 ‘정해진’ 서열을 통보받은 셈 서론
본론 ? 1 한국의 대학서열화
형성과정 및 원인
본론 - 2 한국의 대학
|
|
|
1994 (석사)
한국분단소설의 전개과정 연구 :「광장」·「장마」·「아버지의 땅」을 중심으로 /최수웅 2002 범정학술논문집 제24권 (2002. 4) pp.122-145 단국대학교대학원
에고의 좌표 그리기로서의 소설 :분단 체제하의 주체화 형식과 최인훈의 소
|
|
|
1987) Ⅰ. 서론
1. 연구 목적
2. 연구사 및 연구 방법
Ⅱ. 예비적 고찰
1. 생애
2. 사상
Ⅲ. 입전대상의 특징
1. 긍정적 인물형
2. 부정적 인물형
Ⅳ. 전에 나타난 사회상
1. 사회 구조의 모순
|
|
|
집27, 구운몽』,
고려대학교 민족문화연구소, 1996
정병욱, 『한국 고전의 재인식』, 기린원, 1988
정용형, 『국문학 개론』, 일성당, 1946.
정인환, 『구운몽의 연구 <불교사상을 중심으로>』, 경북대, 1970
조동일, 『고전소설 연구의 방향』,
|
|
메뉴펼치기
