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동기능 소유자, 특기자, 신체장애아 등
②학생 조사
-개개인의 성격, 학습태도, 가정적 배경, 습관, 교우관계, 통학수단, 양친관계, 신체특징 등
③가정 환경 조사
-부모의 유무. 연령. 직업. 교육정도. 생활정도, 가족상황, 학부모의 학업에 대
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학업성취면에서 그렇지 못한 아동보다 놓을 수밖에 없음.
참고문헌; 교육사회학 - 김신일
방송대출판부 평생교육원론 - 교육과학사 김종서외,
교육학개론- 한민석
교육학의 이해- 학이당, 1993 1. 이론의 구조
- 기능주의 이론
가. 기능론
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education. Educational Theory, 24, 219-229. 1. 교육학의 자율화
2. 교육학의 성격과 연구방법론
1) 교육학의 성격
2) 교육학의 연구방법론
3. 학문의 대상: 응용학문보다는 순수학문
4. 상식과 제도에 대한 도전
5. 교육학과 타학문: 외래학문
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업, 져 경영에 누만의, 산을 탕진고, 지금은 결현 <목차>
1. 서론
2. 진학문과 그의 소설
2.1. 식민지 지식인의 무력한 고뇌 「요조오한(四疊半)」
2.2. 강한 허무주의 색채 「부르짖음」
3. 양건식과 그의 소설
3.1. 사회진화론 극복 제시
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동기를 유발시키는 방법에 있어서도 여러 방면에서 구체적으로 연구되어져야 할 가치가 있다는 생각이 들었다. 끝으로 학습동기라고 하는 것은 모자라면 모자란 대로 지나치면 지나친 대로 학업 성취에 장애가 되는 것이기 때문에 적정 수준
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교육학1.hwp - 형식도야설
▶http://www.ryu-box.com/1/로크의교육사상.doc
▶http://ermt.ewha.ac.kr/eeri/data3/국가수준교육과정개정에_반영....
▶http://my.netian.com/~ybjm/교육학2.html
▶http://myhome.hanafos.com/~hope888/사회과의 성립 배경.htm
▶http://education.korea.ac.kr
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교육학개론, 김정환강선보 저, 2006
- 학교 스트레스 ‘시험제도의 개혁’, 한준상, 연세대학교 출판부
- 시험 왜 보나?, 이종승허 숙 엮음, 교육과학사
- 선생님 정답이 틀려요, 박인숙, 1998
- OECD 학업성취도 국제비교 연구(PISA2003), 한국교육과정
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학업문제 및 교우관계 지도, 진학, 진로 지도 , 건강지도
④ 환경 시설관리 영역
⑤ 사무관리 영역
⑥ 가정 및 지역사회관계 관리 영역
3. 학급 담임의 의무
① 학급운영의 목표 정립과 계획 수립
② 학습활동의 지도
③ 합리적인 생활지도
④
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education. London: George Allen & Unwin.
Rogers, C. (1951). Client-centered therapy. Boston: Houghton Mifflin.
Skinner, B. F. (1974). About behaviorism. New York: Alfred A. Knopf. [ 목 차 ]
1. 서 론
2. 교육원형 탐구의 필요성
3. 교육원형의 이론적 탐색
4. 교육원형의 보존
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동기를 유발시키는 방법을 연구하는 것은 정말 중요하고, 참된 교사라면 당연한 과제일 것이다. 그러나 학습동기가 낮거나 지나치게 높은 것은 학업성취에 장애가 된다는 것이 그동안의 연구 결과이다. 하지만 이 적정선이 정의 내리기 어렵
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