|
대학교 출판문화원) 목차
서론
본론
1, 영유아교육정책의 개념 1) 교육정책
2) 영‧유아교육정책
2, 유아교육정책의 기본방침
3, 영‧유아교육 정책연구의 중요성
4, 영유아교육정책 관련 기사
기사 1) 어린이집 누리
|
|
|
원리를 모두 반영한 것으로 사료된다.
참고문헌
손유진(2011). 자유놀이에서 유아들이 생각하는 선생님의 의미. 유아교육연구.
박은영(2009). 교사의 놀이 교수효능감에 따른 교수 행동 및 유아 놀이행동의 차이. 덕성여자대학교 대학원 석사학
|
|
|
원리를 제시하고, 일상생활과 교육분야에서 인공지능 활용사례에 대해 기술하시오. (15점)
1) 인공지능의 개념
2) 인공지능의 원리
3) 일생생활에서 인공지능 활용사례
4) 교육분야의 인공지능 활용사례
3. 미래 유아교사에게 필요한 핵심
|
|
|
2020
Null 저, 다문화교육론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021
원진숙, 김정원 외 6명 저, 학교 다문화교육론, 사회평론아카데미, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 5가지 교수학습원리에 대하여 약술하고, 각 교수학습원리를 적용한
|
|
|
어린이집 계획, 2019
김옥련, 유아교육 기관의 운영 관리, 양서원
김운삼, 영유아교수방법론, 양성원
김혜경, 영유아프로그램, 창지사
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ 본론
1. 영아를 위한 물리적 환경요소
1) 움직임을 유
|
|
|
어린이집 계획, 2019
김옥련, 유아교육 기관의 운영 관리, 양서원
김운삼, 영유아교수방법론, 양성원
김혜경, 영유아프로그램, 창지사
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사 Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 영아의 발달환경
2. 영아발달을 위한 물리적 환경
|
|
|
(Piaget)vs비고츠키(Vygotsky)
1) 놀이에 대한 피아제의 견해
2) 놀이 유형
3) 비고츠키의 사회·문화적 접근
4) 놀이에 대한 비고츠키의 견해
2. 실제 어린이집 영유아 놀이와 관련하여 서로 비교하여 공통점과 차이점, 교사의 역할
참고문헌
|
|
|
대학교 2009
Carol Seefeldt외 저, 아동을 위한 사회교육, 시그마프레스 2014
사회복지교육연구센터 저, 인간행동과 사회환경, 나눔의집 2014
서경숙 저, 아동과 사회, 양서원 2014 1. 환경구성의 원리
1) 영유아 보육 및 교육기관의 환경구성의 일
|
|
|
운영관리의 개념과 기본원리에 대하여 약술하고, 원장과 교사의 역할에 대하여 서술하시오.
목차
1. 서론
2. 본론
(1) K-Bayley-Ⅲ의 구성요소
(2) K-Bayley-Ⅲ의 시행절차 및 결과 해석방법
(3) 표준화검사의 장점과 제한점
(4) 유아교육기
|
|
|
1. 교육과정에 대한 재개념화
- 국가 수준의 교육과정
: 전국의 유치원 및 어린이집과 같은 영유아교육기관에서
편성. 운영해야 할 교육과정의 공통적. 일반적 기준을 제시해
각 보육/교육기관이 일정한 교육목적과 교육목표
|
|
메뉴펼치기
