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HRD 전략과 평생직업교육체제 구축 과제 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 지식기반사회의 정보문해
Ⅲ. 지식기반사회의 평생학습
Ⅳ. 지식기반사회의 학교교육
Ⅴ. 지식기반사회의 직업교육
Ⅵ. 지식기반사회의 수학교육
참고문헌
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대학입시에서는 적성에 맞는 학과 선택과 자신의 환경을 고려한 학교 선택이 되어야 한다. 그 동안 관행처럼 대학을 몇 가지만으로 서열화하고, 이에 짝이라도 맞추듯 학생의 교과 성적과 대학수학능력시험만을 가지고 단편적으로 판단하는
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시험)의 면접구술고사
Ⅴ. 대학입시제도(대입, 대학입학시험)의 종합생활기록부
Ⅵ. 대학입시제도(대입, 대학입학시험)의 문제점
Ⅶ. 대학입시제도(대입, 대학입학시험)의 개선 과제
1. 대입시험과목을 대폭 축소해야 한다
2. 수학능력
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대학교 계열에 따라 그 비중을 달리했으면 하는 바람이다. 인문사회과학계열, 이공계열 등 기본적으로 국어, 수학부터 시작하여 외국어를 중시하는 학과는 정시 모집 비중 높은 것을 유지하고, 그 외 상대적으로 수학능력시험으로 평가하기
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대학입학제도)의 특징
1. 교육 과정의 변화
2. 대입 응시자의 계열 구분 폐지
3. 수능시험성적 표기 방법의 변화
4. 수능 과목의 변화
5. 대학수학능력시험 특정 영역이나 특정 교과목 성적을 요구할 수 있다.
6. 수능 `3+1`체제를 채택
7. 학생
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대학 입학을 위한 수학능력시험 중 수리영역 문제를 분석하여 개념적 지식과 절차적 지식이 어느 정도 반영되고 있는지 알아보아라.
* 요즘 수능은 기본적인 개념만을 묻는 쉬운 수능의 경향에서 벗어나 개념의 원리를 제대로 이해하고 있는
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대학 입학을 위한 수학능력시험 중 수리영역 문제를 분석하여 개념적 지식과 절차적 지식이 어느 정도 반영되고 있는지 알아보아라.
* 요즘 수능은 기본적인 개념만을 묻는 쉬운 수능의 경향에서 벗어나 개념의 원리를 제대로 이해하고 있는
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졸업생에게 대학 수학능력시험에 실업계 과목을 추가하거나 이전에 실시하였던 일정 비율의 동일계 대학 진학을 허용하여 계속교육의 기회를 확대한다면, 다른 어떠한 행·재정적 지원보다 실업계 고교 활성화에 이바지할 것이다. 특히, 현
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대학입학전형제도를 적용하는 지난 2년의 과정을 보더라도 아직도 대학은 독창적인 대학입학전형제도를 구안하기보다는 오로지 대학수학능력시험의 고득점자를 합격시키려는 노력만을 하고 있어 안타깝다. 이제부터는 대학들도, 특히 우리
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대학진학제도의 개선이 필요하다. 이를 위해서 수학능력시험을 기초적 수학능력을 검증하는 수준으로 완화하고, 대학의 학생선발 시스템 개발의 추진으로 대학의 학생선발 기준을 개선하여야 한다.
마지막으로, 사교육문제 해결을 위해서
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