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대학수학은 실수체계를 바탕을 두고 설명
② 자연수: 곱셈에 관한 역원 1을 거듭 더해 만들어진 수
③ 정수: 자연수에 0과 음의 자연수(자연수의 덧셈에 관한 역원)를 초함
④ 유리수: 정수로 측정할 수 없는 값 중 두 정수 m, n을 분수 꼴 으로
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대학수학은 실수체계를 바탕을 두고 설명
② 자연수: 곱셈에 관한 역원 1을 거듭 더해 만들어진 수
③ 정수: 자연수에 0과 음의 자연수(자연수의 덧셈에 관한 역원)를 초함
④ 유리수: 정수로 측정할 수 없는 값 중 두 정수 m, n을 분수 꼴 으로
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대학수학은 실수체계를 바탕을 두고 설명
② 자연수: 곱셈에 관한 역원 1을 거듭 더해 만들어진 수
③ 정수: 자연수에 0과 음의 자연수(자연수의 덧셈에 관한 역원)를 초함
④ 유리수: 정수로 측정할 수 없는 값 중 두 정수 m, n을 분수 꼴 으로
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주관식 문제
- 목 차 -
1. 귀류법이란 무엇인지 간략히 기술하고(6점), 이 홀수이면가 홀수임을 귀류법으로 증명하시오.
2. 의 수렴여부를 밝히고 교재의 ‘정리’와 예제를 참고하여 그 이유를 기술하시오.
3. 의 그래프를 wxMaxim
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이해하고, 학생은 교사를 존중하며 신뢰하는 데 의미가 있다고 보기 때문일 것이다. 또한 학생의 입장에 서서 어릴 때부터 단편적 지식이 아닌 경험과 학생들의 소질과 적성을 개발시켜 주는 데 의의가 있다고 보기 때문이다. 우리나라에도
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수학과의 평가 방법 그 이론과 실제, 서울 교학사
대한 수학 교육 학회(1997), 제 7차 수학 교육 개편 방향 탐색
박성익(1993), 수업 방법 탐구, 서울 교육 과학사
우정호(2000), 수학 학습 지도 원리와 방법, 서울대학교 출판부
장경윤(2003), 제7차
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대학용 공통과용) - 리병모 1988년
- 신명희의 “교수방법의 심리적 기초” (남한)
- 조정아의 “북한교육의 60년” : 형성과 발전, 전망 (남한)
3) 논문
- 엄현숙의 “깨우쳐주는 교수방법”의 형성과 발전 (남한)
- 박경미의 “남북한 수학교과서
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수학 교육에 있어서의 구성주의, 대한수학교육학회 논문집, 제5권 제1호, 1995.
박영배. 수학과 수업모형의 일고찰, 전국열린교실연구응용학회, 1996. 11.
백영균, 교육매체의 활용과 교수방법의 개선, 한국교원대학교 교수연수자료, 1998. 2. 12.
유
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이해력을 향상시키기 위한 것이다. 제1장 기초통계
제2장 체육측정평가의 이해
제3장 규준지향검사의 타당도와 신뢰도
제4장 준거지향검사의 타당도와 신뢰도
제5장 학교에서의 측정평가
제6장 수행평가
제7장 검사구성의 원리
제8장
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대학교출판부, 1997.
5. 『가출 청소년의 이해』 김향초, 학지사, 1998.
6. 『청소년법과 행정』 김사현, 1994. Ⅰ. 가출의 개념
Ⅱ. 가출의 원인
Ⅲ. 가출 현황
Ⅳ. 가출 후 문제점
Ⅴ. 가출 청소년보호의 법적 근거
Ⅵ. 가출 청소년
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