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및 결과활용
Ⅵ. 과학교육평가(과학과평가)의 방법
1. 서술형 검사
2. 논술형 검사
3. 구술시험
4. 찬반 토론법
5. 실기 시험
6. 실험?실습법
7. 면접법
8. 관찰법
9. 연구보고서
10. 포트폴리오(portfolio)
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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서울 교육인적자원부, 2001
교육부, 초등학교 교육과정 해설(1) 총론·재량활동, 서울 대한교과서주식회사, 1998
교육부, 초등학교 교육과정 해설(Ⅰ), 서울 교육부, 1998
박순경 외, 초등학교 재량활동 활성화 방안연구, 한국교육과정평가원, 1998
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논술, 인성·적성검사, 면접 (개별 , 집단토론)
-최종전형 : 신체검사 (공무원임용신체검사규정 준용), 신원조회
한국전력공사 http://www.kepco.co.kr/
목차>
포스코
인재상 : POSCO의 인재상은 크게 세계인, 창조인 실행인이란 개념으로 설명된다.
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면접, 구두시험, 자기평가, 동료평가, 포트폴리오. 연구고서, 논술, 서술 등의 방식이 있다.
측정하고자 하는 내용에 따라 효과적인 평가도구는 달라진다.
a. 학생들의 사고과정을 측정할 경우 : 논술이나 서술형 시험, 마인드 맵, 시무책, 진
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면접, 구두시험, 자기평가, 동료평가, 포트폴리오. 연구고서, 논술, 서술 등의 방식이 있다.
측정하고자 하는 내용에 따라 효과적인 평가도구는 달라진다.
a. 학생들의 사고과정을 측정할 경우 : 논술이나 서술형 시험, 마인드 맵, 시무책, 진
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한문을 가르치지 않았습니다. 물론 스스로 한자를 공부하여 우수한 한자능력을 보이는 학생도 있었으나 본인은 그렇지 못 했습니다. 이러한 핸디캡을 극복하기 위해 대학에 입학 하자마자 제일 먼저 가입한 동아리가 “○○회”였습니다. ○
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논술형 검사, 구술시험, 토론, 실기 시험, 실험실습, 면접, 관찰, 자기평가 및 동료평가 보고서, 연구보고서, 포트폴리오 등이 있다.
수행평가는 학생들의 다양한 능력이나 기술을 평가하며, 수행평가의 과제를 통하여 평가와 교수학습과정을
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학업 성취도 평가의 논술형
고사와 면접시험 등
［기본 가정］
● 피험자는 동일한 행위나 같은 문항에 응답하여야 한다.
● 평정자는 상호 독립적이어야 한다.
● 평정자는 동일 대상을 평정하여야 한다.
(ex) 세계 올
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논술형 검사
3) 구술 시험
4) 찬반 토론법
5) 실기 평가
6) 실험?실습법
7) 면접법
8) 관찰법
9) 점검법(Checklist) : 체계적 관찰
3. 수행 평가의 유의사항
Ⅴ. 과학과교육(과학수업)과 구성주의
Ⅵ. 과학과교육(과학수업)과 심미적 경험
Ⅶ
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논술형 검사
3) 구술 시험
4) 찬반 토론법
5) 실기 평가
6) 실험?실습법
7) 면접법
8) 관찰법
9) 점검법(Checklist) : 체계적 관찰
3. 수행 평가의 유의사항
Ⅴ. 과학과교육(수업, 학습)의 지역화
Ⅵ. 과학과교육(수업, 학습)의 연구
Ⅶ. 과학
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