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예술과 만날 때, 더 넓은 회복의 창이 열릴 수 있다고 믿습니다. 대학원에서는 이러한 융합적 접근을 통해 감정표현에 어려움을 겪는 아동·청소년에게 적합한 상담 모델을 개발해보고자 합니다.
졸업 후에는 지역사회 복지관, 청소년상담복
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대학원, 2001
85.윤승모, 설장구 놀이의 단계적 지도방안, 한국교원대 교육대학원, 2001
86.김진숙, 사회,문화적 측면에서 본 호남풍물굿에 관한 연구 :공동체 의식을 중심으로, 이화여대 대학원, 2001
87.양진성, 호남좌,우도 풍물굿에 관한 연구 :임
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한 사람의 삶의 질을 지켜내는 교육적 자산으로 자리 잡을 수 있도록, 이 과정에서의 배움과 연구를 최우선의 가치로 삼겠습니다. 연세대학교 교육대학원 영양교육전공 석사 학업계획서
1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
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숙명여대, 2009
- 백진선, “이러닝 자기조절학습 촉진 운영전략이 학습자의 자기조절학습능력에 미치는 영향”, 숙명여대, 2008
- 전하형, “이러닝의 교수자-학습자 상호작용과 콘텐츠 품질이 학습성과에 미치는 영향과 학습만족도의 매개효
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숙명여대, 2009
- 백진선, “이러닝 자기조절학습 촉진 운영전략이 학습자의 자기조절학습능력에 미치는 영향”, 숙명여대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 이러한 학습전략 개념 및 여러 가지 전력 유형
2. 자신이 선호하는 학습전략
1) 자기
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,숙명여대 석사논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 자아개념의 정의
(2) 자아개념의 발달
(3) 어머니의 MBTI 성격유형과 유아의 자아개념간의 관계
(4) 어머니의 양육태도와 유아의 자아개념간의 관계
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌 (논문리스트)
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대학원, 2004.08)
★ 정지영『성공지능검사에서의 능력에 대한 성차 연구』(숙명여대 대학원, 2006.02)
★ 오소영『유아의 정서지능과 지능과의 관계연구』(한국외국어대학교 교육대학원, 2004.08)
★ 이경란『미성취 영재와 성취 영재의 자기조절
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교육학술정보원, 2021
- 전제상외, “포스트 코로나 시대, 미래교육체제에 대비한 교원 역량 및 연수체계 방향 탐색”, 한국교육학술정보원, 2021 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 코로나시대에 맞는 가장 효율적인 교수학습의 조건
2. 본인의 견해
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숙명여대, 2008
- 정용부외, “아동 생활지도와 상담” 학지사, 1998
- 김호정, “어머니의 정서 표현성과 아동의 자기조절능력이 문제행동에 미치는 영향”, 이화여대, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동생활지도의 개념
2. 자기행동조절능력
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대학원 석사학위논문.
최정욱(2000). 부모의 맞벌이 여부가 자녀의 심리사회적 적응에 미치는 영향 : 애착안정성을 매개로, 연세대 대학원 석사학위논문.
한명희(1991). 학령기 아동의 자기보호 실태조사연구, 숙명여대 교육대학원 석사학위논문
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