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대학원, 2004.
5. 이동규, 장시간 운동과 체액의 균형, 스포츠과학정보. 29(\'89.11) pp.22-29 한국체육과학연구원
6. 김미경, 간호사의 윤리적 딜레마, 자기효능감이 직무만족도에 미치는 영향, 조선대학교 대학원, 2008.
7. 권선주, 간호대학생과 의과
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부산 대학교 부설 어린이집: 생태유아 교육 프로그램
II. 덕성여자대학교부속유치원: 상호작용이론에 기초한 유아교육과정
III. 서울대학교 생활과학대 학어린이집: 주제 탐구표현 활동 프로그램
12-2정리(대학운영 프로그램2)
I. 연세대학교
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부산지역을 중심으로, 한국교육, 2005.
이성현, 한국사회 사교육실태와 문제점 및 해결방안에 관한 연구, 석사학위논문, 영남대학교 교육대학원, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현재 우리나라 교육체계
2. 개선되어야 할 교육의 문제점 - 사
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대학원 또는 그 수준에 준한 전문간호사 교육과정을 이수하고, 정신전문간호사 자격시험에 합격한 자
정신치료 등 1차 치료, 자문, 교육, 행정가, 상담가, 사례관리자, 중재자, 자문가, 프로그램 개발자 및 연구자
호사를 지칭함
2) 정신간호실
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적용
1. 경험 사례에 적용한 교수․학습 방법
2. 평가 : 수행평가지 작성, 관찰 평가, 역할극 수행 및 확언
3. 경험 사례의 교육과정에의 적용
4. 콜버그의 나딩스의 이론을 바탕으로 한 실제 수업 사례
Ⅴ. 느낀점 / 참고문헌
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교육적 적용
1. 경험 사례에 적용한 교수?학습 방법
2. 평가 : 수행평가지 작성, 관찰 평가, 역할극 수행 및 확언
3. 경험 사례의 교육과정에의 적용
4. 콜버그의 나딩스의 이론을 바탕으로 한 실제 수업 사례
Ⅴ. 느낀점 / 참고문헌
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방법에 따른 분류
(3) 구조화된 정도에 따른 또래교수
6) 또래교수의 절차
(1) 학생훈련
(2) 또래교수의 일상적 절차
7) 또래교수의 장점과 단점
8) 또래교수의 실행 시 고려점(유의점)
2. 또래교수 연구 논문 분석Ⅰ
1) 연구문제
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방법으로 작품을 해석한다.
수업
목표
내용 목표
1. 다양한 관점으로 시를 해석할 수 있다.
2. 다양한 관점으로 시를 해석한 결과를 바탕으로 독서신문을 만들 수 있다.
수업
자료
교사
학생
교과서, PPT 자료, 탐구활동학습지, 활동평가지, 기존
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육학회.
변은주(2008).아츠프로펠의 도메인 프로젝트를 적용한 초등학교 합창지도방안.연세대 교육대학원.
정지혜(2009).아츠 프로페을 적용한 초등음악 창작 프로그램이 자기효능감에 미치는 영향.경인교육대 교육대학원.
한주희.아츠 프로펠
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대학원. 2006
임정화. 간호관리자의 변혁적 리더십과 간호사의 전문성의 관계. 부산가톨릭대학교. 2013
장백희. 간호관리자를 위한 코칭 역량 개발 프로그램 적용 효과 : 자기효능감과 직무몰입 중심으로. 순천향대학교 대학원. 2013
정선윤. 대학
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