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대학원
- “Mies 건축에 있어서 건축 요소의 독립성에 관한 연구” , 대한건축학회
- “Ludgwig Mies Van der Rohe의 건축 디자인 요소에 관한 연구” , 국민대학원
- “Mies의 건축 사상적 배경과 디자인 원리 및 요소 분석에 관한 연구” , 성균관대학원
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7. 음악치료사들의 임상 현장
2. 음악치료의 전반적 내용
1. 음악치료의 정의
2. 음악치료의 역사
3. 세계음악치료의 조류
4. 음악치료의 방법
5. 음악치료의 진행과정은?
6. 음악의 치료적 요소들
7. 음악치료 임상사례
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대학원 교수
김교헌 (2001). 청소년들의 컴퓨터 사용실태와 컴퓨터중독. 충남대학교
김현미 (2002). 한국의 N세대와 인터넷문화. 연세대학교 사회발전연구소 제 1장. 서론
제 1절. 문제제기
제 2절. 연구주제
제 3절. 연구방법
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방법
1. 가정통신문
2. 부모회
1) 강연회
2) 토론회·좌담회
3) 역할놀이․단막극
4) 독서공개
5) 워크숍
3. 가정방문
4. 수업참관
5. 교구대여 프로그램
6. 상담
1) 개인면담
2) 집단면담
7. 부모교사
Ⅴ. 부모교육(부모교육프로그램)의
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대입 수능제도를 개선해야 한다. 이 문제는 대학교의 평준화 작업과 함께 동일하게 이루어져야 한다. 대학이 일단 평준화 되고나면 수능시험같이 학생들의 순위를 나눌 필요가 없어진다. 다시 말해 상위권대학 하위권 대학 이런 것 들이 없어
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방법
○ 대책 : 수준높은 교사양성프로그램 개발 및 근무 유인책
□ 특수학교내 일과후 교육 및 보호프로그램 운영 상설화
○ 학교내 하루일과 이후 교육과 보호를 겸한 프로그램을 특수학교부터 운영
- 운영비 부담은 지방자치단체 및 학부
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전공인 경제학과 경제실무경력을 활용해 능력을 최대한 발휘할 수 있으며, 이상을 펼칠 수 있는 곳이라고 확신했기 때문이다.
담당업무분야 만큼은 최선을 다해 열심히 개발하고 발전시켜 장차 국내 최고의 권위지가 되고 싶은 것이 제 뜨거
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방법에 관한 문제
4. 차별화에 따른 위화감 발생문제
5. 수월성 확보문제
Ⅵ. 고등학교평준화정책(고교평준화제도)의 비판론
1. 서울대학교 사회과학연구원 연구검토
2. KDI 국제정책대학원 교육개혁연구소 연구 검토
Ⅶ. 고교평준화제
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대일 관계형성이나 집단 활동을 통하여 정서적 지지와 역할 모델을 제공한다.
② 상담관련 전공(교육학, 사회복지학, 심리학, 청소년학등)이나 청소년 집단교육 및 프로그램 경험이 있는 대학생 및 대학원생중 수성구 지역의 거주자를 우선적
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방법
第 4 節 선행연구의 검토
第 2 章 NGO에 관한 일반적 논의
第 1 節 NGO의 정의
1. NGO에 대한 각국의 이해
2. 우리나라에서의 NGO의 정의
第 2 節 NGO의 생성
第 3 節 NGO의 유형
1. 미국
2. 일본
3. 독일
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