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방법
1. 이야기 구성 요소 지도를 위한 직접교수활동
1) 설명하기
2) 시범 보이기
3) 질문하기
4) 활동하기
5) 평가로 정리?확인하기
2. 스키마 활성화를 통한 이야기 관련 활동
1) 교사의 안내
2) 짝학습 단계
3) 소집단학습
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철학적 배경………7
1) 윤리적 상대주의………………8 2) 윤리적 절대주의………………9
3. 사회복지실천과 윤리강령……10
가. 윤리강령 정의…………………11
나. 사회복지실천과 윤리강령 ……12
1) 사회복지실천의 전문성 ……
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대 교육대학원, 2009.
Stephen Ray Flora 저, 학습과 보상 (교수-학습자가 알아야 할 행동주의에 관한 진실), 학지사, 2015.
허승희, 교육심리학, 학지사, 2015.
콜버그 저, 김민남 역, 도덕발달의 철학, 교육과학사, 2009.
김장배, 콜버그의 도덕발달론 연구
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방법. 대한의사 협회지.
김현경(1995). 출산경험에 대한 연구. 여성건강 간호학회지.
여정희(1999). 분만통증과 간호요구에 대한 인식에 대한 연구. 부산대 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일반 분만의 특징과 장단점
2. 수중
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대학교 사회복지대학원, 석사학위논문.
서보경(2010). 노인장기요양보험제도의 문제점과 개선방안, 중앙대학교 행정대학원, 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장기요양보험이란
1) 대상자 및 등급판정 절차
2) 급여의 종류
3) 재원
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대학교 대학원. 국내박사
아리스토텔레스 저. 조대움 옮김(2015). 니코마스코스 윤리학. 돋을새김
장피에르모리 저. 변지현 옮김(1999). 갈릴레오 : 불경한 천문학자의 이야기. 시공사 1. 근대 과학적 방법론의 출발이라는 의의에서 갈릴레오
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부산외국어대학교 출판부, 2015.
2. 박영순, 국어문법 교육론, 박이정, 2005
3. 김소라(2009), 피동. 사동 표현의 학습 내용 선정과 교육 방안 연구, 건국
대학 석사 학위 논문.
4. 김순좌(1995), 한국어 피동 표현의 연구, 덕성여자대학교대학원, 석사
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대인관계 지능
7) 자기이해(자기성찰) 지능
8) 자연친화 지능
4. 가드너(Gardner)의 다중지능이론의 교육적 시사점
1) 다양한 평가 도구를 통한 학생에게 유용한 평가
2) 개인 중심 교육(서로 다른 인지적 장점 평가)
3) 인지적 성취, 개인과 사
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방법
2. 실존주의의 기본 이론
2.1 실존주의가 태동하게 된 사회 문화 역사적 배경
2.2 실존주의를 표방한 학자들의 주장
3. 실존주의 교육관
3.1 개인의 선택, 책임, 주체성 강조에 따른 획일적인 교육 형태 지양
3.2 만남을 통한
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방법의 적용 원리와 실제, 서울: 교육과학사
◎ 조한무(1998), 수행평가를 위한 포트폴리오 평가, 교육과학사
◎ 황숙희(1997), 포트폴리오 평가 체제 개발을 위한 기초 연구, 부산대학교 교육대학원 석사 학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수행평가의
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