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서론----------------------------------------------1
제2장. 체제에 따른 인권개념의 전개-----------------------2
제1절. 보편적인 인권개념------------------------------------3
제2절. 중국의 인권개념-------------------------------------4
1. 사회주의적 인권개념-------
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장인협, 이인규 공저, 『사회복지행정』, 2002
최성재· 남기민, 『사회복지행정론』, 나남, 2003
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한국방송통신대학교, 2010
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양윤모, 바른 생각 좋은 글, 박이정, 2004 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 방송대에 입학하게 된 '동기'와 방송대에서 하고자 하는 바
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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◎ 정창현 외(2008), 교실붕괴 현장에서의 스승의 역할 한국교원대학교 종합교육연수원
◎ 학교 붕괴의 원인과 진단\' 발표 원고(1999), 학교를 어떻게 살릴 것인가 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교붕괴(학
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연구원, 1997
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대왕사 사회
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연구. 충북대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 우울과 자살행동의 증상과 특성
2. 청소년 우울과 자살행동의 실태와 원인
1) 스트레스
2) 우울
3) 자살 생각
4) 학업스트레스
3. 청소년 우울과 자살행동에 대
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서원.
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Ⅱ. 본론
1. 언어교육
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연구』, 중앙대교육대학원 석사학위 청구논
문, 2001
10. 한국부모교육센타
11. 한국유아교육센타 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 필요성
3. 부모교육의 목표
4. 부모교육 계획의 원
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연구원, 1999
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이호성, 서비스 마케팅 전략에 관한 연구 - 의료서어비스를 중심으로, 서울대학교 대학원 경
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