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하고, 구성원의 참여에 의한 학교자치가 보장되어야 한다
Ⅵ. 교육개혁의 내용
1. 초?중등 교육 분야
2. 고등교육 분야
3. 평생 및 직업교육 분야
Ⅶ. 교육개혁의 현안
1. 학교 인사제도의 개혁
2. 학교 재정제도의 개혁
3. 과열된 입시경
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사교육비를 확실히 줄이는 방법 중 하나는 대학을 국유화·평준화 한 프랑스 사례를 따르는 것이다. 프랑스는 대학을 모두 국유화하고 대학의 명칭을 ‘파리1대학, 2대학‘과 같이 구별을 없게 하여 대학 서열화를 타파했다. 이후 대학 입시에
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입시중심 교육에 여념이 없다는 것이 고교선택제 시행 3년차에 접어들고 있는 서울 고등학교들의 현주소이다.
서울시교육청에서는 고교선택제 첫 시행 이후 계속해서 고교선택제도의 수정 및 보완을 예고해왔다. 고등학교 선택 문제를 시장
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사교육 수요를 공교육 체제로 흡수 할 수 있는 대책과, 과열경쟁화 되고 있는 대학 입시제도의 정비가 필요하다. 정부는 자녀양육과 교육비를 지원하고 자녀로 인한 가계부담을 경감시켜줄 수 있는 다양하고 실효성 있는 지원제도 등을 도입
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입학제는 특수 계층의 학벌 상속이라는 부작용과 불공정, 나아가 계층간 위화감만 유발시킬 것이다. 외국의 경우 기여 우대입학제와 유사한 대입제도를 운영하고 있으니 우리도 도입이 가능하지 않느냐의 주장은 이와 같은 우리의 특수한 대
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도입방안
2. 현 제도 보완 후 개선안
1) 사립과 공립의 차별화를 통한 개선안
2) 공립학교의 자율성 폭 확대
3) 특성화 학교의 다양화 및 내실화를 통한 개선안
4) 학생 및 학부모의 학교 선택권 제한적 허용
5) 학교 운영의 자율성보장을 통
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하고 교육투자를 획기적으로 늘여야 한다.
교사 재교육을 전면적으로 실시하되 적절한 평가체계를 도입해야 한다.
실업교육을 전면 재검토하여 학생의 요구에 부응하는 새로운 실업고를 만들고
( 예, 요리고등학교, 미용 고등학교 ....) 교사
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도입을 주장하시겠습니까?
III. 결 론
조모임 토론을 통한 절충안
① 교육연수과정-절차를 보완
② 교사선발기준을 높이는 방법
③ 평가제 단점 보완책- 사범대 교과 과정 내에 인성함양을 첨가하여야 한다.
④ 임용고시 마지막 단계에 오리엔
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하고 있는 나라다. 그러나 우리 기업환경은 선진국은 물론이고 동남아시아의 말레이시아, 태국보다 떨어지는 것이 현실이다. 역대 정부는 예외 없이 '기업하기 좋은 나라'를 만들겠다는 구호를 내걸고 기업환경 개선에 많은 노력을 기울여 왔
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하고 할 수 있다. 왜냐하면 빈부격차의 문제는 개인과 제도의 합성작용으로 나타나는 결과라 할 수 있기 때문이다. 따라서 그 해결 또한 그 사회의 상황에 맞게 때론 개인과 제도의 비중을 달리해 해결하는 것이 바람직하다고 본다. Ⅰ. 서
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