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개선을 위한 가정,학교,사회의 노력................18
Ⅲ. 연구방법..............................................24
1. 연구대상......................................24
2. 연구방법............................................25
Ⅳ. 사례연구...........................................2
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공교육 민영화로 공급을 민간자율에 맡겨야 한다.
② 교육서비스의 수요의 결정은 수용자인 가정이어야 한다.
③ 교육서비스의 재정은 시장원리에 맡겨야 한다.
● 진보주의적 입장에서의 비판 (손준종)
- 교육개혁의 정치적 성격에 대한 비
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평등주의와 소유권 인정 민주주의
2. 롤즈의 정의론의 문제점
1) 원초적 상태에 대한 문제
2)‘무지의 베일’에 대한 문제
3)‘최소극대’(maximin)의 문제
4) 노직(R. Nozick)의 반론
3. 관련사례 분석
Ⅲ.결론
-참고문헌
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저출산 원인
3. 저출산으로 인한 문제점과 사회변화
4. 우리나라 저출산정책 분석과 문제점 및 정책개선방안
(1) 우리나라 저출산정책 분석
(2) 우리나라 저출산정책 문제점분석
(3) 우리나라 저출산정책 개선방안 제시
5. 나의생각
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관한 탐색적 연구”, 한국가족관계 학회지, 2004.
-안광복, “조기유학과 기러기 가족”, 철학과 현실(2004 봄)
-최경석 외 5(2003), 한국가족복지의 이해 2판. 인간과 복지. p550
-Gabbard, Glen O. (1996) 역동정신의학 DSM-IV판
(psychodynamic Psychiatry in -Clinical P
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공교육 정상화에 역행해
3) 찬성 VS 반대
5. 기여 입학제에 대한 논의
1) 기여 입학제의 필요성
가) 대학의 자율적인 학생선발 보장해야
나) 건전한 기부문화 조성
다) 대학의 재정적 독립을 위해
라) 외화유출도 방지될 수 있어
2) 기여 입
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공교육 재정이 투입될 것이다. 뿐만 아니라, 국민의 최저 교육 수준 보장이나, 교원의 처우 개선에는 직접적인 투자가 필요하다. 하지만 현재로써 교육재정의 증가는 보이지 않으니, 결과 또한 없을 것으로 전망된다.
교육 재정 확보는 교육부
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공교육에 적용되었으면 한다. 학교 교실을 다시 살리지 않으면, 현행의 학교 교실 붕괴와 학원의 번성이 지속될 것이다. 1. 서론
2. 본론1 (p.2~7)
학교붕괴의 개념과 학교붕괴를 바라보는 다양한 관점
3. 본론2 (p.7~11)
학교
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공교육에 의식적으로 반대하여 다양하고 특수한 교육들을 시도하는 대안학교의 목표와 특징을 이해하고, 그들이 보다 나은 방향으로 나아갈 수 있도록 관심을 가지고 원조해 주어야 할 것이다.
Ⅳ. 출처
맘껏 놀고 맘껏 배우고 입시지옥 없
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학교의 경우, 처음에는 대학입시에 무관심했던 학부모나 학생이 생각이 바뀌어 대학진학을 결심했을 때, 간디학교의 교육방법으로는 도저히 대학입시를 준비할 수 없다고 이야기하고 있다.
\" 1. 대안학교의 한계
⑴ 행정․ 제도적
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