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기본으로 한다.
②국가는 균형 있는 국민경제의 성장 및 안정과 적정한 소득의 분배를 유지하고, 시장의 지배와 경제력의 남용을 방지하며, 경제주체간의 조화를 통한 경제의 민주화를 위하여 경제에 관한 규제와 조정을 할 수 있다.
헌법 제
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기본 교과 채택, 전문계고등학교 출신자에 대한 우대 정책 등이었다. 이와 같은 상업정보교육의 발전 방향은 정부와 기업 등 외부 주체들의 적극적인 협조와 상업정보교육 관련 주체들의 노력이 결합될 때 비로소 이루어 질 수 있을 것이다.&n
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대학 입시학원에서부터 최고급 어린이 영어유치원, 국내 대학 특례입학을 위한 전문학원, 중국 내 정규교육기관 진출에 이르기까지 학원전쟁은 전방위로 확산되고 있다.
오프라인 입시학원의 대표 격인 종로학원은 이미 베이징에 진출해 있
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대학이 원하는 학생을 뽑지 못하는 상황에서 어떻게 바람직한 교육이 이루어질 수 있겠는가? 대학에 자율화를 부여하는 것은 교육부문에 대한 시장원리의 도입이라는 신자유주의의 교육개혁 방향에도 부합하는 것이다. 이 교육개혁에서 내
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기본과학 발달과목 사회문제 심미문제
5. 교육의 사회적 기능(★)
(1) 보존적 기능
(2) 개조적 기능 : 사회의 변화 요청에 부응하는 것이다.
(3) 통합적 기능
6. 교육의 내용으로서의 지식의 종류(★)
(1) 방법적 지식 : ～할 줄 안다.
(2) 명제적 지식
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대입제도 문제점
학생부 반영비중 저조
‘내신은 학교에서, 수능은 학원
에서’라는 사회풍조 만연
대학목표와 유형에 따른 특성
화된 전형방식 개발 노력 미흡
특수목적고의 입시학원화에 따른 초·중학교 단계에서 진학 경쟁
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시험 특별전형 동일계 고등교육기관에 진학할 수 있는 입시제도를 마련한다.
4. 제언
- 실업계 경력 을 국가차원에서 인정하는 일종의 풀을 만들어야한다.
- 학교기업의 국가적 지원이 대학에 머물지 말고 공업계 고등학교에 확대 되어야한다.
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전형(내신평가)에서 끝나는 것이 아니라 면접, 간단한 전공관련 문답평가 등이 시행되고 있다. 이런 절차들로도 충분히 우수한 학생을 가려서 선발 할 수 있다고 생각한다.
그러므로 고교등급제는 아직 논할 필요가 없고 이대로 유지되어도
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시험의 실시 배경
3. 현행 정부의 교원 양성 임용정책 검토
Ⅳ. 임용시험 행정의 문제점과 개선방안
1. 가산점 제도
2. 시험공고시기의 적절성
3. 출제 및 채점과정의 공정성
4. 양성과정에 대한 국가의 책임성 방기
5. 지필고사와
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대학원 입시에서의 실무 경험자 우대
3. 공정석사 양성 실험
1. 학생 모집
2. 관리
3. 과정 이수
4. 개혁 성과 및 전망
Ⅴ. 중국의 환경교육
1. 중국의 녹색학교 프로그램의 배경
2. 중국 녹색학교에 대한 평가 체제 및 방법
1) 녹색학교에
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