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예체능 교과의 수업시수 확대 및 필수교과화
2. 평가제도의 혁신 : 대입 수능시험의 고교졸업자격평가제도로 전환
3. 문화부-교육부-지자체-지방교육청-지역교육위원회의 유기적 협력체제 구축
4. 기타 과제
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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대학진학 기회 확대를 위해 대입수능시험에 실업계열을 신설하거나, 이미 정책으로 설정된 2차 수능시험에 동일계 전공교과목에 대한 선택이 가능토록 제도화하며, 아울러 대학입학 본고사에 동일계열 전문교과에 대해 평가가 되도록 전형
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제도에 체념하고 순응하는 모습을 보여 주었다.
이에 반해 최근의 고1의 일기에서는 시험이 비록 앞으로의 대입의 평가기준이 되며, 어쩌면 자신의 운명을 결정지을지도 모르지만 여기에 체념하지 않고 자신들의 생각과 색깔을 과감히 드러
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대학입시를 근본적으로 개혁하고자 대학입학 본고사 폐지, 대입정원의 확대, 졸업정원제의 실시
두발 및 교육자율화, 교육세 신설, 유아교육법 및 사회교육법 등의 입법을 통해 평생교육을 위한 법적 근거와 제도적 장치의 마련.
5공화국 말
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대학 선발방식을 택한다는 발표를 했지만 내신 부풀리기가 관행이 되고 있는 현 시점에서 얼마나 실효성을 거둘지 의문이다. 어떻게 할 수 있을까?
대학입학이 좋은 직장과 좋은 결혼을 위한 평생 보험이라는 우리 사회의 그릇된 인식을 바
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대학의 질을 획기적으로 제고하는데 정책적, 재정적 지원이 강화되어야 한다.
국립대 역할 새로 조정해야
여기서 무엇보다 중요한 것은 서울대를 비롯한 국립대학이 스스로의 역할을 새롭게 정의하는 일이다. 이제 서울대는 공공재(公共財)
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특징
3)대안교육의 한계
(1)교육 과정 부실
(2)진로문제
(3)교육비문제
(4)교사 수급 문제
(5)교육기자재의 부족
(6)아이들의 불안정한 신분과 제도적 지원미비
4) 대안교육의 전망과 과제
Ⅲ.
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대입이나 고입 검정고시에 합격했고 66명이 직업훈련을 받고 있으며 13명이 새로운 직업을 갖게 됐다.
쉼터 관계자는 \"성매매 피해여성이 대학진학에 성공한 것은 이번이 처음이지만 아직 지원제도가 미비해 이들 여성들은 학비를 직접 벌어
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대학의 집중육성 및 대입전형 방식의 정착
■지방대학 집중 육성
■대학입학전형 방식의 다양화 및 특성화
■학부 또는 학과 중심의 입학전형 방식 도입
■대학수학능력시험 점수 활용 방법의 다양화
3. 학원 운영제도의 합리화
■학원 운영
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특징을 고려한 것이라야 할 것이다. 근원적인 처방을 위한 접근을 하면 사회ㆍ경제적 맥락을 고려한 20년 대계로서의 교육이 바로 서게 되고 사교육 문제의 해결책으로 교육정책이 역할을 다할 수 있을 것이다.
Ⅶ. 참고문헌 및 조별 참여자
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