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대학개혁과 학부제 도입의 과제』,한국통계학회, 1996 : 4면.
이재성(서울대 총학생회 대학개혁위원장). “학부제, 충분한 준비가 전제돼야”
이진석(주 일본한국대사관 교육관), 출처 : 교육정책포럼.
이종구. 『대학의 자율성과 사회적 책
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안에서 교육개혁위원회는 대학의 특성화 방안을 제시하였는데, 학부제는 그 구체적인 실천 제도의 대안으로 나왔던 것이다. 학부제가 성공하기 위해서는 다음의 몇가지 조건들이 충족되어야 한다.
첫째, 교육부는 학부제를 강요하거나 강제
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사회에 팽배해 있는 ‘학벌주의’를 타파해야한다. 이는 능력이나 인간성들 보다 ‘누가 더 좋은 학교를 나왔는가’ 를 잣대로 사람을 평가하게 된다. 학교 서열화와 크게 관련 있는 것이다. 결국 대학은 사회에서 생활하기 위한 능력을 배양
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대학교육 발전방향」『한국교육학연구』8권. p.15.
4. 대학의 연구기능 회복을 위한 개혁
대학의 3대 기능 대학의 3대 기능은 교육 연구 사회봉사이다.
중 연구의 기능은 지식기반사회에서 강조되어야 할 가장 중요한 기능 중의 하나이다.
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대학교육의 중요성을 자각하고 올바른 교육정책의 수립에 헌신하려는 대학교수는 현재로서 어떻게 처신해야 하는가?
우선 그러한 교수는 교수로서 본연의 임무를 다함으로써 그 권위를 회복하는 것이 가장 중요하다고 생각한다. 이를 위해
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대학에서 정규교과목으로 창의적 공학교과 과정을 운영하고 있으며, 46개대학 1,800명에 달하는 공과대학생들이 창의적 종합설계 과제에 참여하고 있으며, 올해 2010년도는 창의적 공학교육 참여대학을 전국 30여개 대학으로 확대 시행해 나갈
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short period of time.
We can do anything so that our university can have capability of everything we can be proud of. Let\'s give it a try together.
4. Summary
I expressed my motive for this essay and then I mentioned the state and reputation of our university, the introduction of the other universi
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학부나 교육대학원에서 교사를 양성하는 방향으로 나가고 있다.
현재의 독립된 초등 교사 양성 기관인 교육대학과 종합대학 교내의 사범대학을 통합하여 종합대학과 내의 학구제 교육과 대학의 설립이 바람직하다. 종합대학교 내의 학부제
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대학에 경쟁원리를 도입,치열한 내부경쟁이 벌어지도록 교육환경을 바꿔 나가겠다고 강조했다.
서울대 최대 현안인 학부대학과 전문대학원 설립을 골자로 한 2002학년도 구조조정안과 관련, 李교수는 \"대학의 교육이나 연구가 하루 아침에
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대학학부과정)이 확대된 다른 관점.
- OECD 가입과 김영삼 정부, 1995년 장애인특별전형 실시 함의.
- 대학구조조정과 대학정원의 블럭화, 학부제등과 장애인 학생 등장의 함의.
- 장애인고등교육의 시장주의적 접근: 사립대학 중심의 권장 (국가
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