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대한화사전」에 의하면 본초의 자초 해석명에 자단, 자부, 차루, 지혈막, 아충초라고 밝히고 있다. 또한 본초강목에는 뿌리가 자색으로 염색되므로 자초화라 명명된 것이라 기록되어 있다.
②포도색 葡萄色 :0.6RP 3.0/6.0 / #644269 / R100 G66 B105 / C70
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-네이버 캐스트(임아영)
-송파구청 문화관광(culture.songpa.go.kr)
-고고학사전, 2001.12, 국립문화재연구소 (1) 답사지로 적석총을 선정한 이유
(2) 적석총에 대한 사전 공부
(3) 석촌동 적석총으로 가는 길
(4) 눈으로 직접 본 적석총 (사진포함)
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연구원Jthink 2013(11), p2.
전종한(2013) - 세계유산의 관점에서 본 국가 유산의 가치 평가와 범주화 연구:
문화재청 지정 국가 ‘명승’을 중심으로, 『대한지리학회지』 48(6), p935.
최재헌·송인호·이상구·김영수 (2015) - 『한양도성 Seoul City Wall』 ,
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문화재에 대해 돌아 볼 수 있는 좋은 시간 이었다.
2. 참고 문헌
1) 전문서적이나 연구논문
①『아름다운 만남: 한권으로 만나는 중요무형문화재 215人』- 저자: 한국문화재보호재 단 연구자료
이 책은? 한국의 중요무형문화재에 대한 소개와
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문화재를 잊어버리고 사는 것이 더 부끄러운 일이 아닐까 생각해 본다.
<참고 문헌>
김상훈, 『통세계사2』, 다산에듀:2009년, 251~254쪽.
장윤호, 「국제법상 불법 반출된 문화재에 대한 연구」, 학위논문(석사)-- 고려대학교 대학원 : 법학과
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교육불평등』, 2006.
최정웅, 『Pierre Bourdieu의 문화재생산이론에 대한 연구 - 학교교육을 중심으로 -』, 1998. Ⅰ. 논의의 필요성 : 교육과정 사회학
Ⅱ. 문화재생산이론의 의의
Ⅲ. 교육과정 선정과 학업성취 격차
Ⅳ. 참고문헌
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문화재의 보존ㆍ활용을 위한 법제개선 및 정책방향, 한양법학회
○ 강경남 외 1명(2005), 등록문화재의 전시용도 활용 사례연구, 대한건축학회
○ 신보미(2010), 문화재의 역사문화적 특성이 관광자원으로서의 가치에 미치는 영향, 세종대학교
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문화재생산이론에 대한 연구-학교교육을 중심으로-, 사회과학연구 vol. 5, 1998.
Bowles & Gintis. 이규환옮김, 자본주의와 학교교육, 사계절, 1986. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ.경제 재생산 이론
1. 주요개념
(1) 토대-상부구조
(2) 대응원리
(3) 차
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연구, 1998
정태범 / 학교교육의 구조적 개혁, 서울 : 양서원, 1998
최정웅·양경숙 / Pierre Bourdieu의 문화재생산이론에 대한 연구 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 문화재생산론의 특성
Ⅲ. 문화재생산론의 영향
Ⅳ. 문화재생산론과 경제재생산론
1. 경제재
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문화재에 대한 체계적인 학습의 경험을 전혀 갖지 못하였다. 또한 문화재 견학이나 조사활동 중심의 체험적 문화재 학습을 지도하는 방법에 대해서도 거의 노하우가 축적되어 있지 않기 때문에 문화재에 대한 교수학습의 방법이 연구되어 보
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