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과정 및 역사)
1) 삼국시대
2) 고려시대
3) 조선시대
4) 유치원의 성립시기(1945년 광복 이전)
5) 대한민국 수립과 유치원 교육과정 제정 이전
6) 유치원 교육과정의 제정과 유아교육진흥법 제정 이전
7) 유아교육진흥법을 통한 유아교육기회
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정부연구회
http://www.gcc.go.kr - 정부전산정보관리소
http://www.nca.or.kr - 한국전산원
http://www.egov.wo.to - 건국대학교 전자정부학과
http://www.egov.re.kr - 서울시립대 전자정부연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전자 정부의 정책 수립배경 및 이론 고찰
1. 정
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과정
1. 이승만 정부의 북진통일론
2. 장면정부의 통일론
3. 박정희 정부의 통일정책(1960년대, 1970년대)
4. 국가연합(1980년대～현재)
Ⅳ. 남북통일과 사회문화
Ⅴ. 남북통일과 가치관 문제
Ⅵ. 남북통일과 가치관 교육
1. 평화교육
2.
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대한민국정부 수립 이전
2) 대한민국정부 수립 이후
Ⅱ. 반민특위의 활동 내용
1) 반민특위의 활동
2) 이승만이 반민특위활동을 방해한 이유
Ⅲ. 반민특위의 해체과정
1) 국회프락치사건
2) 6․6경찰의 특위습격사건
Ⅳ. 반민특위의
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방면에서 억압된 것에 벗어나 자유를 찾게 되었고 그로인해 국민국가의 건설이라는 과제를 안고 우리 땅에 우리 민족을 주체로한 대한민국정부를 수립할 수 있게 되었다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 8.15해방의 과정
Ⅲ. 8.15 해방의 의의
Ⅳ. 결론
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수립에 이르기까지의 중국의 쇠퇴과정을 서술하고 그 원인에 대해서 설명해 보시오.
2. 14세기 중엽부터 15세기 중엽까지 진행된 백년전쟁의 과정을 약술하고, 그 성격에 대해서 서술하시오.
2) 다음 중 하나의 문항을 택하여 기술하시오. [
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8월 22일 규제일몰제도가 포함된 \'행정규제기본법\'을 제정하여 공포하였다. 정부활동과 지대추구행위
Ⅰ. 정부규제와 지대추구
Ⅱ. 정부에 의한 관세 및 쿼터와 지대추구
Ⅲ. 정부계약과 지대추구
Ⅳ. 정치과정과 지대추구
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과정 연구: 정책흐름모형과 옹호연합모형의 융합모형의 적용”, 박사학위 논문, 가천대학교.
강신욱, 2016, 『국민기초생활보장제도 개편에 따른 차상위층 개념 적용 개선방향』, 한국보건사회연구원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 국민기초생
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과정 고찰 및 미래비전 수립”, 『한국행정학회』, 2008년,
박종민, “행정학의 종언인가?: 정체성 위기의 악순환”, 『한국행정학회』, 3권,
박원재 외, 정부 3.0 교육자료, 행정자치부, 2015년, 제 1 장 서 론 1
제1절 조사 배경 및 목적 1
제2
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과정
Ⅱ. 정책참여자들의 갈등 및 정책변동 과정
01. 총선과정에서의 민주당과 한나라당의 대립
02. 행정수도 이전 법안마련~야당의 탄핵소추
03. 탄핵소추안 가결 이후~헌법재판소의 위헌 판결
04. 신행정수도특별법 위헌 판결 이후
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