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독립운동가로 아우내 장터에서 군중에게 태극기를 나눠주는 등 만세시위를 주도하다가 체포되어 옥사하였다. 김구 (1876.7.11~1949.6.26) 한국의 정치가·독립운동가로 상하이로 망명하여, 대한민국임시정부 조직에 참여하고 1944년 대한민국임시
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운동은 공산주의 운동과 큰 두 축을 이룬 운동으로 조국근대화에 큰 역할을 하였다. 첫째, 정치적 측면에서 이전의 봉건적 사고에 기반한 복벽주의를 버리고 공화주의를 택하였다. 이는 대한민국임시정부 및 여러 독립운동 단체에서 확인할
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독립운동
3. 해방 이후 주요 활동
1) 해방 이후 국내정치 조직화와 반탁운동
2) 신익희의 정치활동과 우익 사상
3) 정부 수립 이후의 활동
4. 기존의 평가
1) 현실적 민족주의자
2) 의회민주주의 기반의 실용정치
5. 재해석과 결론
6. 참
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임시정부는 역사적 의미가 크다. 대한민국 정부 스스로 대한민국임시정부의 법통을 계승한다고 헌법전문에서 천명할 정도로 법적으로나 실제적으로 지니는 의미가 크다. 그것은 이 시기의 임시정부가 국내외의 독립운동 세력을 망라하고 있
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운동, 집문당, 1994
역사문제연구소, 인물로 보는 항일무장투쟁사, 역사비평사, 1995
안종철 외, 근현대의 형성과 지역사회운동, 새길, 1995
박성수, 교문사, 이야기 독립운동사, 1996
한국근현대사연구회 엮음, 한국독립운동사강의, 한울, 1998
한
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독립운동을 방해해 왔다. 특히 최남선은 독립선언문을 기초한 사람으로써 민족대표 33인중의 한사람이었다는 사실에 우리는 더 놀라지 않을 수 없다.
문학의 또하나의 선구자였단 주요한 역시 최초의 자유시의 시인이라고 교과서에 대문짝
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독립운동의 일선에 서거나 대한민국임시정부의 중요 요인으로 활동하였고, 광복 이후에는 학교 교사나 정치가로서 건국에 큰 역할을 담당하였다.
- 중략 - 『교육사』교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상
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독립운동의 일선에 서거나 대한민국임시정부의 중요 요인으로 활동하였고, 광복 이후에는 학교 교사나 정치가로서 건국에 큰 역할을 담당하였다.
- 중략 - 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정
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독립운동의 일선에 서거나 대한민국임시정부의 중요 요인으로 활동하였고, 광복 이후에는 학교 교사나 정치가로서 건국에 큰 역할을 담당하였다.
- 중략 - 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정
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독립운동의 일선에 서거나 대한민국임시정부의 중요 요인으로 활동하였고, 광복 이후에는 학교 교사나 정치가로서 건국에 큰 역할을 담당하였다.
- 중략 - 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하
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