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제에 대하여 결론을 보지 못하다가, 결국 새로운 헌법의 전문에는 5ㆍ18광주민주화운동, 저항권 등을 삭제하고 대한민국의 건국이념인 3ㆍ1운동으로 건립된 대한민국임시정부의 법통성과 4ㆍ19민주이념에 관한 것만 존치시키기로 하였다.
그
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제도의 개혁
5. 교육내용의 개혁
1) 1～4학년
2) 5학년이상
3) 수업 시수
6. 사회주의 교육의 발전단계
1) 교육제도
2) 교육내용
Ⅴ. 소비에트연방(러시아, 소련)의 도시계획
Ⅵ. 소비에트연방(러시아, 소련)의 대한민국임시정부
Ⅶ. 소
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제
국무령중심.국무령:김구
1927
집단지도체제
국무위원중심
1940
주석중심제
주석지도체제로 강력한 지도력을 발휘
1944
주석 부주석중심
토론 : 임시정부의 정통성문제
3.1운동을 전후하여 결성된 연해주의 대한국민회의, 상해의 대한민국 임
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제
국무령중심.국무령:김구
1927
집단지도체제
국무위원중심
1940
주석중심제
주석지도체제로 강력한 지도력을 발휘
1944
주석.부주석중심
토론 : 임시정부의 정통성문제
3.1운동을 전후하여 결성된 연해주의 대한국민회의, 상해의 대한민국 임
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정부가 수립됨으로써 대한민국 임시정부의 활동도 끝나게 되었고 북한에도 단독정부가 수립됨으로써, 통일정부 수립은 완전히 좌절되었다.
5. 맺음말
일제 식민지 시대의 우리 민족은 일치단결하여 독립을 위해 노력하였다. 1919년 31운동은
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제외된다
내용
국민주권주의
-국민의 헌법제정권을 명시
-“대한국민”
ㄱ.통합주의의 반영
ㄴ.헌법제정권자 - 추상적, 관념적인 국민
대한민국의 건국이념
-3.1운동, 대한민국임시정부의 법통
ㄱ.5차개헌에서 기미년을 삭제
ㄴ.법통(9차 신설
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제창하고 〈적기 혁명론〉을 배격.
1934년(48세)
10月 임정 내무총장 명의의 국정보고서에서 〈삼균주의에 의한 삼균제도 강조〉, 11月임정 국무회의에서 삼균주의의 제도를 국시로 체택하고 「대한민국임시정부 건국강령」의 통과.
1936년(50세)
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대한민국임시정부의 법통, 불의에 항거한 4.19민주이념, 조국의 민주개혁, 자율과 조화
(3)기본권, 권력분립의 실질화
(4)지방자치제도 실시 … 의회구성, 장(長)의 선거 1. 제헌헌법
2. 1차개헌-발췌개헌
3. 2차개헌-사사오입개헌
4. 3차
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제31집 제2호, 2002.12., pp. 1~23.
성낙인, “한국헌법사에 있어서 공화국의 순차(서수)”, 《고시연구》 1998년 11월호, 1998., pp. 61~73.
정만희, “韓國憲法上 政府形態의 變遷”, 《헌법학연구》, 1997., pp. 199~223.
최용기, “대한민국임시정부의 정통
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제들로 인해 뚜렷한 성과를 거두기가 어렵다. 먼저, 현재 소수민족들의 독립적 경향에 대한 러시아정부의 강력한 반대 입장을 들 수 있다. 이미 체첸 전쟁에서 보듯이 러시아정부는 소수민족의 움직임에 신경을 곤두세우고 있다. 새로운 민족
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