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주에 관련된 삶의 어려움이 없는지 살펴야 한다. 이 일을 위해 집사회는 정기적으로 모임을 가지면서 관련된 내용들을 나누며 기도하게 된다.
제직회의 임무
제직회는 교회가 맡긴 직분자들의 전체적 대의기관이다. 그 회에서는 목사, 장로,
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장로가 벌인 진정서 투척사건을 대표적으로 들 수 있다. 그후 조직적인 반대투쟁은 1939년 초부터 시작되었다. 반대운동의 중심지는 주기철 목사가 시무하던 평양 산정현교회였다. 북쪽에서 활발한 반대운동이 일어나고 있을 때 남쪽 경남에
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교회의 신학이 교회의 삶을 주관하는 경향이 있었으나 1800년 이후에는 삶이 지성을 지배하기 시작했다.
3) 유니테리안주의와 자유주의의 발흥
독립혁명과 함께 태동된 낙관주의적 사조는 미국의 종교적 삶에도 지대한 영향을 미쳐 정통신학
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교회가 하나님의 심판 앞에서 견디기 위해서는 ‘주여, 주여’하는 것으로는 안 되며, ‘주를 따르자’는 각오를 가져야 한다. 그렇기 위해서 교회는 바로 자신의 안팎에서부터 평화실현을 위해 당장 착수할 일이 무엇인지를 발견하고, 이를
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교회를 장로교 중심(새문안 교회)으로 설명하면서 베델제단(정동제일감리교회), 애오개교회(현 아현교회), 상동교회, 동대문 교회, 중앙교회, 여성교회 등의 감리교 초기 교회에 대한 기술은 소략하고 있다.
넷째, 『韓國基督敎會史』에서는
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주되었는데 이러한 입법활동은 자기를 통제할 수 없는 청소년들에게는 불가피한 조치였다.
(4) 오늘의 현실
이상에서 우리는 금주 단연에 대한 교회의 입장과 이를 금하게 된 이유를 간단하게 살펴보았다. 술과 담배는 신자의 생활과 건덕상
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980.
Blauw, Johannes. 「교회의 선교적 본질」, 한국 복음주의 선교학회 번역위원역 : 대한 예수교 장로회 출판국, 1988.
Beyerhaus, Peter. 「선교정책 원론」, 김남식 역, 서울 : 한국 성서협회, 1976.
Bonino, J. M. 「오늘의 행동신학」, 주재용 역, 서울 : 한
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대한 예수교 장로회(통합)교단의 제3차 교육개발과정
3. 새 교육과정 개발 3단계
4. 교육 개발 과정의 강조점
Ⅳ. 교재 분석 및 교육과정
1. 교육 개발 과정의 목적 진술
2. 교육목적
3. 교육 목표
4. 2009년도 총회교육부 교육주제
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주의 자리에 앉게 해주시는 은혜란 바로 그와 같은 사랑과 은혜의 의미가
들어 있습니다. 제 2장 아시아 7교회 중 4교회
1. 2:1-2:7 (에베소교회)
2. 2:8-2:11 (서머나교회)
3. 2:12-2:17 (버가모교회)
4. 2:18-2:29 (두아디라교회)
제 3장 아시
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주의의 출현은 이런 근본주의의 내적 분열, 반지성주의, 사회적 부 적절성 등에 대한 젊은 학자들의 비판과 항거였다. 근본주의에 대한 비판 그 자체는 새로운 것이 아니었다. 이미 주류 교회와 학자들이 수 십 년 동안 그것을 비판하고 공격
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