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회, 2001. I. 서론
II. 본론
1. 교도소의 정의(및 사례검토)
2. 문제 분석
3. 성경적 반성
4. 신학(교리)적 반성 5. 윤리적 논의와 그에 대한 반성 ; 사형에 대한 교정 및 인권의 시각에서의 접근
6. 교회의 실천 ; 교도소 선교 방법론 정립
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대한예장총회교육부, 1983.
5. 고용수, 『현대 기독교교육사상』서울: 장로회신학대학교 출판부, 2003.
6. 이원일, 『해석학적 상상력과 기독교교육과정』서울: 한국 장로교출판사, 2004. Ⅰ. 서론
1. 기독교적 종교교육의 필요성
2. 개념이
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회출판부(IVP) 2010
마틴 로이드 존스 저, 설교와 설교자, 복있는사람 2012 Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 설교본문
1. 그리스도의 죽음은 대속의 죽음입니다.
2. 그리스도의 죽음이 갖는 효력은 개인적입니다.
3. 그리스도의 죽음은 교회를 보존합니다.
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개론』, 박철현 역, 크리스챤다이제스트, 2000.
김지찬,『구약개론』,대한예수교장로회총회, 1998
앤드류 E, 힐,『구약개론』, 유선명 역, 은성, 2001
소재열,『구속사 중심의 역대상 맥찾기』,말씀사역, 1999.
김지찬,『요단강에서 바벨론 물가까지
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장로교출판사 2015
목회와신학 편집부 저, 출애굽기 어떻게 설교할 것인가, 두란노 2003
J. A. 모티어 저, IVP 성경주석, 한국기독학생회출판부(IVP) 2010
마틴 로이드 존스 저, 설교와 설교자, 복있는사람 2012 1. 출애굽기 2장 개요
2. 모세의 출생
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장로교출판사 2015
목회와신학 편집부 저, 출애굽기 어떻게 설교할 것인가, 두란노 2003
J. A. 모티어 저, IVP 성경주석, 한국기독학생회출판부(IVP) 2010
마틴 로이드 존스 저, 설교와 설교자, 복있는사람 2012 1. 출애굽기 18장 개요
2. 재회(再會)
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요소
2. 몫을 나누어 참여하는 실천을 사용하는 그들안에서의 결단을 위한 지침
IV. 실천 가운데서의 몫을 나누어 참여하는 실천
1. 다섯가지 행동
2. 몫을 나누어 참여하는 실천의 사용에 대한 몇가지 전반적인 성찰들
V. 결론
1. 공헌점
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회자의 준비자세
4. 목회자의 유의점
B. 위기상담의 방법론
1. 위기를 당한 사람과의 접촉 (Achieve)
2. 문제의 핵심 파악 (Boiling)
3. 문제에 대한 적극적 대처 (Cope)
4. 성장을 지배할 수 있는 행동 계획의 개발 (Develope)
3.
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요하다.
참고문헌
김광희(2003), 미디어교육 교과과정 개발을 위한 교재분석, 전남대학교 미디어교육 센터 창립기념 세미나 자료집
김영순 외(2004), 미디어교육과 사귐, 연극과 인간
대한예수교장로회 총회교육부(1999), 믿음이의 미디어 바로보
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대한예수교장로회총회 출판부, 1994), 289.
창조설과 유전설은 일치의 양보 없이 학설의 타당성을 제시하고 있다. 필자는 각 개인의 영혼이 출생시 부모로부터 물려받는 것으로 파악하는 유전설을 지지하며, 하나님께서 아담을 창조할 때만 생
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