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대한 대책
3) 음란물을 제외한 불건전 정보 접촉
5. 컴퓨터 바이러스
1) 컴퓨터 바이러스 피해
2) 컴퓨터 바이러스에 대한 인식
3) 컴퓨터 바이러스 피해 방지 대책(백신 프로그램 이용)
6. 정보시스템 불법침입 및 파괴(해킹)
1) 해킹
2) 해킹
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컴퓨터 통신 분야의 외래어 및 약어사용 실태와 순화방안』서울, 국어학회
송옥란(2002) 『청소년 컴퓨터 통신언어 사용 실태에 대한 고찰』, 전북대학교 교육대학원
문화관광부 편(2000)『바람직한 통신언어 확립을 위한 기초연구, 서울, 문
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주는 긍정적인 면도 나타난다.
Ⅳ-1. 새말 만들기
컴퓨터 통신언어에 대한 긍정적인 면 중 가장 먼저 들 수 있는 것이 새말을 만들어 내는 것이다. 어느 언어든지 언어 사용자들에 의해 자연스럽게 새로운 어휘가 생성되고 사용되게 되는데,
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주고 건전한 활용 방법에 대한 교육을 실시해야 한다.
둘째, 엄격한 제도적인 장치가 필요하다. 지금까지는 컴퓨터로 하는 범죄를 장난으로 생각하거나 수사하는 사람 자신이 컴퓨터 범죄에 대해 무지하여 그냥 지나쳐 버리는 수가 많았다.
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대한 분별력
3. 정보사회가 요구하는 새로운 교육방식에 대한 개선 의지
4. 국제 사회인으로서의 공통체 의식과 신용 확립
5. 정보사회 역기능과 극복대책에 대한 이해
Ⅶ. 교원정보소양(교사정보소양)의 현안
Ⅷ. 교원정보소양교육(교
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주지 못한다고 하였다.
ㆍKulik, Kozma의 입장
- 교육 방법은 매체에 따라 학생에게 긍정적인 영향을 줄 수 있다고 보았다.
- 교육과정에 적절한 매체는 학생들의 학업성취에 긍정적인 영향을 줌
7. 컴퓨터 교육에 대한 비판
ㆍ애플 → 갈등론자
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컴퓨터 사용에 대한 규칙들을 자신들이 직접 참여하여 제정하는 활동이 보장되어야 한다고 그는 주장하였다. 또한 각 교과목에서 컴퓨터 사용과 관련된 제재에서 학생들로 하여금 소집단활동을 통해 설문조사, 인터뷰, 컴퓨터 정보사냥, 현
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컴퓨터 통신언어에 대한 보다 적극적이고 체계적인 연구와 교육적 관심이 필요하다.
5. 참고문헌
정진수(2005), 컴퓨터 통신언어 연구, 역락.
임규홍(2000), 컴퓨터통신 언어에 대하여, 배달말학회.
이정복(2000), 바람직한 통신언어 확립을 위한
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컴퓨터와 매개하여 사용하는 다양한 기기 활용을 포함한다.
이러한 응용프로그램은 유아의 컴퓨터 활동에 대한 결과물을 제작할 때 매우 유용하게 활용이 가능하며 이러한 결과물 제작 활동은 교사 위주의 수업에서 유아의 자기 주도적 학습
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주어져왔던 것이다.
사실상 한달에 한번은 , 광범위하게 사용되는 기본적인 개념에 대해 부여된 또 다른 특허에 대한 뉴스들로 컴퓨터 네트워크가 바글바글 댄다. 특허청이 아이디어에 대해서는 특허권을 부여하지 않도록 되어있지만, 소프
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