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컴퓨터 보조교육(CAI) 활용의 장점
Ⅱ. 본 론
2-1. 보조공학의 활용분야에 따른 분류
2-2. 특수교육에서 사용되는 보조공학기기들
2-3. 컴퓨터 보조교육(CAI)과 효과
2-4. 컴퓨터 보조교육(CAI)의 특수교육 적용시 고려되어야 할 사항
2-5. 특수교
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컴퓨터를 교육과정에 적절히 통합시키는 것이 주요 과제이며 효율적으로 학습현장에 활용되기 위해서는 컴퓨터에 대한 교사들의 태도와 교수행동이 중요한 요인이다(진명희, 2001). 유아컴퓨터 교육의 통합적 접근법에 대한 연구에 의하면 교
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컴퓨터와 컴퓨터-비디오 게임은 “진짜”놀이로 간주되는 활동의 기준에 맞지 않고 그것들은 아동들의 적절한 발달 수행에 필요한 활동들을 멀리하게 하는 것이라고 주장한다. 다른 사람들은 이 견해를 반박하고 다양한 모형의 정보에 대한
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주 평균 12만 페이지의 접속건수를 기록하고 있다.
참고문헌
원종석(2004) : 미국 버지니아 주정부의 정보화사업 관리 사례, 한국지역정보개발원
이백영(1999) : 교육 정보화 정책에 대한 연구, 수원대학교
정익재 외 1명(1998) : 미국 정보화정책의
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주의 교육용 소프트웨어의 교육적 역기능을 멀티미디어 교육 시스템이 해소해 줄 수 있을 것으로 전망된다. 이제 멀티미디어 컴퓨터와 매체는 우리 교실과 가정에 등장하여 학습 현장에서 유용한 도구와 매체가 될 것이다. 멀티미디어 교육
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2. 산업 인프라의 문제
3. 기술확보의 문제
4. 사회문화의 문제
Ⅳ. 게임산업의 발전방향
1. 해외 시장의 지속적인 확장
2. 온라인, 모바일 게임의 지속적인 개발
3. 비디오게임에 대한 투자 확대
Ⅴ. 게임산업의 향후 전망
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주요작업경로
해설 : 간트 차트는 시간표이다. 따라서 작업 일정과 관련된 내용이 수록될 것이다.
어 리엔지니어링(reengineering)의 목표 중 거리가 먼 것은 어느 것인가?
가. 복잡한 시스템을 다루는 방법 나. 다른 뷰의 생성
다. 기존 시스템의
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대한 대응의 시급함을 다시 한번 상기시켜 준다. 작업장과 달리 주체가 불명확한 컴퓨터 통신 공간에서는 감시와 통제문제에 효과적으로 대응할 수 있는 방법을 찾기란 사실 어려운 작업이다. 그것은 컴퓨터 통신공간에 접근 자체에서부터
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대한 상담으로 아동과 아동이 속한 가족의 문제점은 무엇인지 파악하여, 문제해결을 위한 아동부모와의 상호작용 속을 진행해야 할 것이다.
나. 아동을 독려하고 배려하는 교사의 자세
컴퓨터나 인터넷에 중독되는 아동은 현실세계에서 교
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컴퓨터 게임은 이제 안녕 !
목 표
게임중독 예방 프로그램의 적극적 참여를 위한 동기를 유발하고 집단원 간의 친밀감을 형성하면서 컴퓨터 때문에 할 수 없었던 활동들을 찾아보고 컴퓨터에 대한 단점을 인식한다.
일 시
20○○년 4월 2주 금
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