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대한 공감대가 형성되어 있을 때, 사이버윤리교육은 비로소 효과를 거둘 수 있다. 그러므로 교사는 오프라인에 확고한 도덕문화를 형성하는 일에 깊은 관심을 지녀야 한다. 즉, 교사는 학교생활의 모든 측면에서 네 가지의 도덕적 원리들(존
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대한 의식부족 - 현 아동음란물 실태 원인
3) 기술의 문제
4. 아동음란물 관련법 및 처벌규정의 국가별 비교분석
1) 세계 각국의 규제법규
(1) 미국
(2) 독일
(3) 일본
2) 우리나라 현행법상의 규제
5. 아동음란물과 아동 성 학대와의
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주면서 까지 컴퓨터에 몰입하는 경우, 가족매체인 TV에 비해 철저히 개인매체인 컴퓨터 속성 상 가족 간 대화를 단절시키는 등 잘못 사용할 경우 많은 문제들을 야기할 수 있다.
Ⅲ. 결론
다매체, 다채널 환경에 대한 이해를 비롯하여 우리나라
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대한 긍정적인 생각
때문에 청소년들은 인터넷 과다 사용, 지나친 몰입과 신뢰로 인터넷 중독이라
는 새로운 사회적 현상을 만들어 내고 있다(조춘범, 2001).
2. 매스미디어의 영향
오늘날 아동과 청소년들은 많은 매스미디어를 접하고 컴퓨터
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컴퓨터에 대한 두려움을 없앨 수 있도록 도와주고, 인터넷에 대한 기본적인 지식과 기술을 전수한다. 이를 위해서 양질의 교사연수가 제공되어야 하고, 시간이 지날수록 다수를 대상으로 한 대규모 연수보다 개별학교나 교사의 요구와 수준
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컴퓨터에 대해서 해박한 지식이나 기술을 가지고 컴퓨터를 자유 자재로 조작하는 사람
2) 컴퓨터에 대한 해박한 지식이나 기술을 사용하여 장난이나 범죄를 저지르는 사람. 주로 컴퓨터에 대한 지식이나 기술을 과시하고자 행위 자체를 목적
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실태분석
1. 발생현황
2. 관련사례
3. 대응상 문제점
Ⅲ. 사이버범죄의 효율적 대응방안
1. 전문적인 수사요원의 확보
2. 범죄현상에 대한 경험적 연구부족
3. 피해자를 이해하고 도와줄 필요성
Ⅳ. 결 론
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주요구성요소 보유
· 흥미로운 디자인
· 조잡하지 않고 선명한 그래픽
강신영
(2000)
· 의사소통도구의 지원
· 화면
· 도움말 여부
· 에러사항
· 다운로드/프린트용이
· 흥미성
· 화면색상/구조의 매력성
· 일러스트의 크기/수준 적절성
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변화
2. 생태계의 유지와 생명의 존엄성 강화
3. 정보화 사회에서의 컴퓨터 활용 증대
4. 실천적 환경 교육의 강화
5. 기초적, 기본적 생활 기술의 정착
6. 가정의 기능 강화에 대한 요구 증대
7. 개인과 공동체의 조화
Ⅹ. 결론
참고문헌
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컴퓨터 초보자를 대상으로 한 인터넷 강의가 얼마나 사회적 이슈로 떠올라 실수요자들이 반응 할 수 있을 지에 대한 불투명
3) 7가지 전략적 방안
틈새시장 공략
→ 기존의 인터넷강의가 가지지 못한 아이템의 차별화와 구현의 고찰
조사가 쉽
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