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특수교육학 용어사전. 하우, 2009
-이철수, 사회복지학 사전, 혜민북스, 2013
-강영희, 생명과학대사전, 여초, 2014
-이동귀, 너 이런 심리법칙 알아?, 21세기북스:북이십일, 2016
-한국교육심리학회, 교육심리학 용어사전, 학지사, 2000
-대한간호학회,
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대한 교육의 목표는 장애증상을 완화시키고 언어와 사회성을 습득하도록 돕는 동시에 의사소통 기술을 증진시키며 자립성을 높이도록 하는 것에 있다. 따라서 일반적으로 정서 및 사회성 발달장애를 겪는 아동은 포괄적인 특수교육과 행동
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대한 관심 집중, 자기중심적 사회적 행동이 있으며 운동기능 발달에 있어서 지체반응이 보이고 있지만 언어적인 면에서 평균 또는 그 이상을 보이며 지능에서도 비슷한 모습을 보이고 있다. 그러나 다른 고기긍 자폐에 비해 언어 및 의사소통
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화<레인맨>은 장애를 다룬 다른 영화와 마찬가지로 감동적인 내용을 담고 있었다. 하지만 특수교육이라는 주제를 생각하며 영화를 보게 되니 다른 영화와는 다르게 비장애인이 가진 장애에 대한 편견을 알아볼 수 있었던 기회가 되었던
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특수교육학 용어사전.
전문화된 특수학교와 차별 없는 통합교육 함께 추진해야, 윤정훈, 매일신문, 2022.04.19.
[차별 없는 그날까지] 장애아동 통합교육, 해외 사례에서 답을 찾자, 최지은, 에듀인뉴스, 2021.02.26.
장애아동 통합교육의 현황 및 개
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이 특수교육을 받기 위해서는 현재 받고 있는 교육이 그들의 욕구를 충족시켜 주지 못한다는 사실이 입증되어야 한다. 이를 위해서는 각 학생의 교과 영역뿐 아니라 사회성 영역 등 제반 영역에 대한 평가 정보가 제공되어야 한다. 이 정보에
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특수교육이 가장 중요한 방법이다. 미국에서는 1968년 장애인의 직업교육에 대한 당국의 노력을 확대하여 지적장애인들도 포함시키도록 하는 조항을 연방법률에 제정했다.
특수교육을 받는 아이들을 정규교육을 받는 아이들과 통합하는 것이
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대한 연구. 정서행동장애연구, 32(3), 1-28. 1. 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오. (15점)
2. 자폐성 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해
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특수교육학개론. 한국방송통신대학교 출판문화원. 1. 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오. (15점)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달지체에 대한 개념 2. 발
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대한 태도 면에서는 특수교육 과목 이수 여부에 따른 유의한 차가 나타나지 않는 반면에 통합교육에 관련한 질문에서는 차이를 보이고 있다 연구대상자들은 특수교육과목을 이수한 경우에 통합교육에 대한 인식도가 높았으며 통합교육의 필
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