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학습내용을 적용하거나 일반화하도록 요구하는 방법.
6) 인지적 도제를 활용한 예
① 읽기 학습에서의 상보적 수업
ⅰ) 상보적 수업이란 수업에서의 모든 책임을 교사가 지고, 교사 주도적으로 하던 교수활동에서 전적으로 학생 주도적 수업
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학습자 스스로 조직하도록 요구되는 상황에서 일어나는 학습 이라고 말한다. 이에 따르면 학습자가 제공된 정보를 이용해서 그간의 관계를 발견해야 함을 말한다. 이러한 발견방법이 가지는 특징은 수업의 시작단계에서 교사의 助力이 적고
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학습 자료
5. 열린 공간
6. 다연령 학습 집단
7. 팀 티칭
Ⅳ. 열린교육의 전제
1. 열린교육의 지향점
2. 열린교육의 교육방향
3. 열린교육의 특징
4. 열린교육의 원리
1) 교육내용면의 유의점은
2) 교육방법면의 유의점은
3) 교육환경면의
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일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 정보처리이론
I. 개요
II. 정보처리의 모형
1. 일반적인 모형
2. 케이스 모형 : 정보처리의 발달적 모형
III. 기억발달
1. 기억 용량의 증가
2. 기억 전략의 발달
1)
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4) 유아교육기관에서 적용하는 발달원리 - Piaget의 인지발달에 따른 발달원리
(1) 발달적 교육과정
(2) 아동의 발달과업
(3) 아동과 교육과정
5) 유아교육기관에서 적용하는 발달원리에 따른 교사의 역할
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학습 성취 기준을 합리적으로 설정한다.
이러한 변인들이 효과적인 교사와 비효과적인 교사를 구분하는 데 완벽한 역할을 하는 것은 아니지만, 어떠한 요인들이 효과적인 수업운영의 형태를 구성하느냐에 대해 중요한 함의를 제공한다.
효과
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교수학습 모형은 학습자가 다른 학습자들과의 상호작용 속에서 관점을 형성해가면서 형성한 관점을 다른 학습자에게 설명변호할 수 있는 학습환경을 제공한다. 따라서 본 모형은 학습자가 자신만의 의미로 지식을 구성하면서 나타날 수 있
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학습
4) 평가에 대한 비고스키의 접근법
7. 유아교육을 위한 비전
1) 공동으로 발달에 기여하는 교사들과 유아들
2) 유아들로 하여금 새로운 수준의 능력을 획득하도록 도전하는 교육 목표
3) 유아기의 매우 중요한, 자기 조절-활
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목표 선정에 있어서의 학습 심리의 활용
6) 학습경험의 선정이나 교수 방법의 선택에 도움이 되는 목표 진술 방법
2. 목표 달성에 유용한 학습경험은 어떻게 선정하나?
1) “학습경험”이라는 용어의 의미
2) 학습경험 설정의 일반적 원칙
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일러(Tyler)의 교육과정 개발모형
① 교육의 목적이나 목표의 설정
② 교과나 학습경험의 선정
③ 학습경험의 조직
④ 학습
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