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(2001), 장애우복지개론, 나눔의 집. Ⅰ. 재활의 의미
Ⅱ. 한국의 재활 발달과정
Ⅲ. 미국과 일본의 재활 발달과정
Ⅳ. 각국의 장애인 재활 발달
Ⅴ. 장애인 재활 운동
Ⅵ. 재활 스포츠
Ⅶ. 의료재활
Ⅷ. 교육재활
참고자료
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자원봉사자의 개발
(2) 중년여성의 특성을 고려한 프로그램 개발
(3) 중년여성 자원봉사 전문가 및 전문가 양성
(4) 빈곤가정 중년여성을 위한 지원 확대
(5) 자원봉사보험과 자원봉사포상제도 마련
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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사업
Ⅴ. 유아교육현장에서의 건강교육을 위한 제언
1. 시설물 안전점검의 생활화
2. 역할 분담
3. 안전교육프로그램
4. 교구와 교수자료
5. 부모교육의 실천과 활성화
6. 행정기관의 공조
Ⅵ. 결 론
Ⅶ. 참고 문헌
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프로그램참가자수
30
학교로부터 의뢰 받아 프로그램을 진행한다.
나. 질적 평가
프로그램 목표
평가지표
측정도구
평가방법
자원봉사활동 지도를 통한 사회봉사명령을 수행한다.
봉사활동내역
봉사활동일지
봉사활동일지를 통하여 활동내
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목적 이외의 불필요한 친구교류나 행동은 수업전체를 방해한다.
- 개별교육프로그램(IEP)에 나타난 수업목적과 진행방법만을 행한다.
- 개개인에 따라 특정한 상황에 발생하는 흥분이나 공격행동은 미리 예견하고 대처해야한다.
- 수업의 시
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교육프로그램을 개발하고, 재정적으로 어려운 대안학교에 대한 재정마련 및 지원방안을 설계하고, 대안교육으로 인정하는 교육철학의 요건을 명문화하는 등 여러 가지 제반 문제에 대한 논의가 있어야 할 것이다. 대안학교의 필요성
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3) 노인 여가생활 프로그램의 개발
4) 평생교육의 활성화
5) 노인복지 프로그램이 활성화
6) 노인 자원봉사활동 활성화
7) 노인 여가생활 활성화를 위한 정부 지원 확대
8) 노인 여가생활에 대한 지역사회 관심
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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교육목적론
제1장. 근대 체육교육 사상의 변화
제2장. 신체육의 발전과 평가
제3장. 학교체육의 목적과 정당화
제2부. 체육교육과정론
제4장. 체육교육과정 사조
제5장. 움직임분석 모형
제6장. 스포츠교육 모형
제7장. 발달단계 모형
제
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영유아 건강교육을 위한 나의 견해
1) 안전점검의 생활화
2) 보육시설 역할 분담
3) 영유아 안전교육프로그램 개발과 보급
4) 교구와 교수자료의 개발
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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교육의 이론과 실제, 서울 배영사
김남선(1998), 인성교육 어떻게 할 것인가, 내일을 여는 책
김태훈·서강식·이범웅·박찬석 외(2004), 연구보고-초·중·고등학교 호국·보훈의식 교육 실태 분석, 공주교육대학교
양승봉, 인성 교육의 이론과 실
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