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알지요』, 비룡소 (2003)
유소영 저, 『아동문학 어떻게 이용할까』, 건국대학교 출판부 (2001)
아동문학이 비단 ‘아동의 모습’을 얼마나 잘 표현 했는가만 평가의 대상이 되지는 않다고 생각한다. 아동을 대상으로, 아이가 성장하는 과정에서
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알지! 13. 부부 생활 수칙
6. “난 말이야...” 14. 욕구가 지배하는 않는 삶
7. 가슴에도 귀가 있다 15. 주고 또 주는 사랑
8. 말에도 온기가 있다 16. 부족한 2%가 욕구를
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더 쉽게 이해할 수 있어서 좋았다. 더 나아가 일본을 알아가면서 우리나라와 비교해보니 다른 점도 많았지만, 비슷한 점이 많다는 것도 알았다. 또 조그만 것 하나 하나를 빠트리지 않고 보존하며 그 것들에 의미를 부여해 그 것을 유지하고
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더 채우는 ‘말 그릇’
오늘도 말로 상처 받고 말로 상처주는 당신에게
말이 주는 상처가 가장 아프다.
Part1. 말 때문에 외로워지는 사람들
당신의 말은 당신을 닮았다.
Part2. 내면의 말 그릇 다듬기.
Part3. 말 그릇을 키우는 듣기의 기술
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더 이상 교수님의 목적에 대해 파고 들지는 않았다.
위의 내용을 요약하자면 과제에 대한 교수님의 목적이 교육자로써의 책임으로 우리를 성공시키려 하는것이고 , 성공을 위해서는 고도의 사고가 필요하고 , 고도의 사고를 위해서는 많은 생
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더 골을 읽으면서 나로서는 굉장히 많은 생각을 하게 되었던 것 같다. 끝까지 포기하지 않는 인내심, 아무리 극한 상황이라도 침착하고 생각해서 난관을 풀어가는 능력, 상대방을 이해하는 마음, 남을 설득하고 이끄는 리더십 같은 것들을 배
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알지? ’ 라고 말하던 캐리마저도 빅이 신겨주는 구두를 신으며 청혼을 받는 것처럼 말이다.
이렇게 섹스 앤 더 시티는 나 자신을 위한 삶을 살고자 하는, 그래서 결혼을 위한 결혼은 하지 않겠다는 당당함을 가지고 있지만, 때로는 결혼과 안
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알지 못하는 나 찾기
2. 프로그램의 목적
3. 프로그램의 대상 : 고등부(청소년기) 1학년, 2학년
4. 프로그램의 인원 : 10-20명
5. 프로그램의 장소 : 교회 교육관
6. 프로그램의 과정에 에릭슨의 자아발달론 대입
7. 프로그램의 진행방법(시간,
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알지 못했던 노동담론과 생산성 대한 조사를 통해 그 분야에 대해서 많이 배웠다는 생각이 들어서 뿌듯하다.
늘 느끼는 거지만 정말 조별과제는 너무나도 힘들다. 특히 이번에는 시험기간 하고 겹쳤기 때문에 더 시간이 없었다. 하지만 역시
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알지 못했던 사실도 알게 되었고, 알고 있었지만 자세히 알지 못했던 부분에 대해서는 더 깊이 알게 되었다.
처음에 언급했던 태초의 우주에 관한 이야기는 정말 새롭고 흥미로웠다. 혼돈이라는 그 암흑의 세상을 생명체에 비교하여 표현한
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