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과정 논의의 시작
2. 맥머리형제 (Charles A. McMurry, 1857~1929 . Frank W. McMurry,1862~1936)
:교육과정과 수업의 접합
3. 듀이(John Dewey, 1859~1952): 아동중심 교육과정 논의의 구체화
4. 바빝과 챠터스 :교육과정 구성의 과학화
5. 뉼런(Jesse Newlon
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과정과 주요 개념
1) 인지발달의 과정
2) 주요 개념
3. 피아제 인지발달단계이론에 대한 설명
1) 감각운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
4. 피아제 인지발달단계이론의 교육적 시사점
1) 학생의 사고를 이해하기
2) 교
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사고
하나의 문제를 해결하기 위해 여러 가지 가능한 해결책을 논리적으로 구성하여 문제 해결을 이를 수 있는 사고이다.
청년들은 과학자가 하는 것처럼 사고하기 시작한다. 문제해결을 위해 사전에 계획을 세우고, 체계적으로 해결책을 시
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과보다 더 주요한 영향을 줄 수도 있기 때문에 현재는 이를 도외시 하지 않으려 한다.
여기에서 \'잠재적\'이라는 의미는 먼저 \'예기치 못하였던 경험\'이다. 그 대표적인 예로는 동시학습(concomitant learning)이 있다. 그리고 그 의미는 놀이에 의
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과 제시 방법
1) 교수매체의 선택
(1) 학습자 특성
(2) 수업 상황
(3) 학습 목표와 내용
(4) 매체의 물리적 속성과 기능
(5) 수업 장소의 시설
(6) 실용적 요인
2) 교수매체의 제시 방법
(1) 사진 자료
(2) 녹음 자료
(3) OHP
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수행평가
문화 유산의 의미와 알고 세계적인 문화 유산의 우수성을 이야기 할 수 있는가? Ⅰ. 애국심(국가애)의 의미
Ⅱ. 애국심(국가애)과 관련한
교과서 사례분석
Ⅲ. 사례의 문제점과 대안사례
Ⅳ. 수업모형 선택의 근거
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과제, 건의
사항)
실습지도자의
의견
실 습 일 지
실습생명
(인)
실습 일
2020년 10월 29일 목요일
실습 목표
1. 사고력확장을 위한 독서활동을 돕는다.
2. 야외활동
3. 한자학습을 돕는다.
4. 나노블럭을 이용한 케릭터를 만들어 볼 수 있도록 돕는
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과제를 통해 다분히 개인적이고 이기적인 느낌이었던 몬테소리 교육 과정을 새롭게 볼 수 있는 계기가 되었던 것 같다. 어떤 교육 프로그램이든 가장 적합한 것은 그 프로그램이 진행되는 사회적 환경과 철학, 유아, 부모의 올바른 사고관 등
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사고과정을 점검해 봄으로써 사고를 촉진하고 초인지발달에 도움을 받게 된다.
* 생후 5개월 영아의 인지적 능력
생후 5개월 밖에 지나지 않은 영아가 덧셈과 뺄셈을 할 수 있다면 사람들은 믿을까? 이와 관련하여 세계적으로 유명한 과학 잡
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과정
2) 피아제 인지발달 이론을 적용한 인지발달 수준 검사
(1) 성별의 차이
(2) 언어능력
(3) 문화
3) 피아제 인지발달 단계에 따른 적절한 놀이 공간
4) 피아제 인지발달 따른 놀이 분류
(1) 연습놀
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