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과 성립의 당위성
7. 역사교육에서의 학습방법과 내용의 조직
(1) 연대기적 방법
(2) 주제학습법
(3) 혼합교수요목
8. 역사교육에서의 역사학습방법
(1) 수업전개방식에 따른 학습방법
(2) 수업의 내용에 따른 학습방법
9. 역사교사론
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과 신념은 유아의 인성발달에 상관관계가 있음을 알 수 있고, 영유아기 자녀의 인성발달에 있어 어머니 역할에 대한 영향력이 크다는 것을 시사하고, 어머니의 올바른인식의 중요성이 요구된다.
Berkowitz(2002)는 자녀의 사회적, 도덕적, 학문적
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과 인사하고 친구에게 다정하게 인사한다.
-원아의 건강, 심리상태 등을 부모님과 대화를 통해 파악한다.
-자신이 원하는 자유선택활동영역에 이름표를 붙인다.
9:30-9:50
자유놀이
-자신이 원하는 자유놀이활동을 한다.
-대근육 발달을 돕고 영
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도덕적 사고력 조사
4. 역할놀이에서 선호하는 상황 조사
5. 학습 활동에 적용시킬 수 있는 놀이 조사
6. 수업에 반영할 점
Ⅲ.교재 연구
1. 주제 설정 이유
2. 학습 모형
Ⅳ.본시 교수․학습 과정안
1. 본시 수업 전략
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과 같은 효과가 기대된다.
1) 획일성과 경직성에서 탈피하고 다양성과 유연성 그리고 자율성을 회복할 수 있을 것이다.
2) 교사 중심의 단편적인 지식을 주입하는 강의식 일제 수업이 줄어들고 개별화와 개성화를 도모하는 아동 중심의 열린
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놀이(음절로 단어만들기, 음절로 문장 만들기)가 효과적이다. 초등학교 저학년의 경우 비슷한 단어 형태를 오인하는 경우가 있다. 가령 당동들이 숫자를 처음 배울 때. 1과4, 6과9, 3과8‘등을 잘 구별하지 못한다. 이는 입문기 문자 학습에서 단
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과 도덕교과서. 철학과 현실, 27호(1995, 겨울호)
·Lickona,T.(1996). Eleven principles of effective character education. The Journal of Moral Education, 25-1.
·이명숙. (1996). 합리적-정서적 치료(Rational-Emotive Therapy) 이론과 인성교육. 대구교육
·황경식(1995). 도덕성의 위
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과의 활용
- 각 유아별로 파일을 만들어 그 유아에 관한 모든 평가자료, 즉 관찰, 건강기록부,
검사결과, 작업표본, 면담자료 등을 정리한다.
- 모든 자료는 날짜, 관찰자(또는 검사자), 관련상황에 대한 간략한 정보가 반드시
포함되도록 한다.
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사고를 지배하는 사회주의 이념이 우리 교육을 주도하고 있기 때문이다. 그럼에도 불구하고 교육에 시장 경제의 원리를 도입하지 않으면 교육 문제는 점점 더 심화되고 확장될 것이다.
이제 정부는 교육권을 소비자인 학생과 학부모에게 돌
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distinguish
3. 인과관계(Cause and Effect) 형
1) 동사(구)
2) 부사(구)
3) 접속사
Ⅸ. 향후 영어독해의 신장 방안
1. 방송 활용 수업
2. 교육 방송 활용
3. 적용의 제한점
1) 시설면
2) 자료면
3) 적용면
4. 예상되는 결과
Ⅹ. 결론
참고문헌
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