|
를 갖게 하는 것을, 도덕성의 행동적 요소는 실천의지 함양, 습관화를 말하고 있다.
이런 이론적 근거에 의해 초등학교 도덕과 수업의 일반적 절차는 제재별로 크게 3차시로 이루어지는데, 1차시에는 인지 영역을 중심으로 도덕적 문제사태와
|
|
|
심리적 특성을 형성하느냐를 밝히는데 중점이 주어져야 할 것이다.
근자에 이르러 이러한 문제 해결을 위한 접근에 많은 변화가 오고 있는 것으로 보인다. 지금까지 지배적이었던 방법은 상관적인 방법을 통해서 환경적인 요인과 심리적 특
|
|
|
과 실제
5. Walter Mischel(1994) 성격심리학 1. 학습의 정의와 기본 가정
1) 학습에 관한 기본 가정
2) 학습의 정의
2. 학습의 요소
1) 변별자극
2) 조작적 강화 (operant reinforcement; R)
3) 일차적 강화와 이차적(조건화된)강화
4) 정적 강화와 부적
|
|
|
과 '가치없는 일을 할 바에는 그것을 할 필요가 없다'라는 생각간의 차이이다. 그리고 이 두 생각은 각각 그 나름대로의 타당성이 있다. 1. 심리학이란 무엇인가?
2. 심리학의 접근
1) 신경 생리적 접근
2) 행동적 접근
3) 인지적 접근
4
|
|
|
심리치료 효과 분석. 명지대학교 교육학석사 학위논문. 서울 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가정폭력의 이론적 배경
1) 가족관계의 무의식적 환상에 대한 정신분석 이론
2) 치료적 근거로서의 강점 관점과 레질리언스 관점
2. 음악심리치료의
|
|
|
접근적 조건화설
Ⅸ. 교육심리학(교육심리)의 인본주의학습이론
1. 학습이론
(1) 인본주의는 인간의 내적 행동에 대해 관심을 갖는다.
(2)인본주의 교육목표는 자아실현이다.
(3) 인본주의는 개인의 자율성과 자기 결정을 매우 중요하게 생각한
|
|
|
2. 전조작적 사고기
3. 구체적 조작기
1) 동일성의 원리
2) 보상의 논리
3) 역조작의 원리
4. 형식적 조작기
III. Piaget의 도덕성 발달단계
1. 제1단계 : 타율적 도덕성의 단계
2. 제2단계 : 자율적 도덕성의 단계
* 참고문헌
|
|
|
과정에서 나타나는 심리적 변화와 대처 전략. 한국간호과학회지, 2018.
이민규, 김교헌. 중독 행동의 인지행동적 접근: 술과 담배를 중심으로. 한국심리학회지, 2019.
박상규. 한국 직장 문화와 음주 행동: 사회심리학적 분석. 한국사회학회 논문
|
|
|
과정
1) 생활지도 및 상담의 목표
2) 생활지도 및 상담의 과정
3) 상담자의 역할
4) 상담자와 내담자의 관계
5. 인본주의적 이론의 절차와 기법
1) 일치성
2) 무조건적 긍정적 관심
3) 정확한 공감적 이해
6. 인본주의적 이론의 유
|
|
|
도덕성교육에서는 개별성이 중시되어야 한다
각 개인의 특이성과 독자성을 살려 한 사람 한 사람에게 알맞은 지도 방안이 조직적으로 고려되어야 한다. 대상자 모두는 그들의 과거와 현재의 환경이 남의 그것과 전혀 다르기 때문이다. 그러
|
|
메뉴펼치기
