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교육에 대한 학계의 진단과 방향 모색, 한국도서관. 정보학회
노정순(2006), 국내외 문헌정보학분야 연구에서 추론통계 사용에 관한 연구, 한국문헌정보학회
노영희(2005), 문헌정보학 교육과정의 특성화된 프로그램 개발 및 활용에 관한 연구,
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기본 접근을 표현재료나 기법 면에서 찾고 있다는 것이다.
둘째, 교육과정 상의 문제점으로, 전통미술을 지도할 수 있는 목표 및 기본방향, 지도상의 유의점이 포괄적이며 추상적이다. 교과서에 수록된 전통 미술 작품의 수가 적고 영역별로
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교육이 이루어 져야함을 요구한다.
이러한 시대적 소명으로 개정된 교육과정은 “세계화정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성”을 기본 방향으로 하고 있다. 이는 건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초기본교육에 충실
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교육연대(2004) / 제주국제자유도시및경제자유구역내 외국교육기관설립운영에관한특별법 국회 공청회, 통합진보당 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 제주국제자유도시및경제자유구역내외국교육기관설립및운영에관한특별법의 기본방향
1. 제주국제자유도
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교육심리학, 서울 : 학지사
◎ 충청남도(1999), 21세기 수요자중심 행정의 비전 : 수요자중심 도정운영의 새로운 패러다임 Ⅰ. 수요자중심의 행정
1. 수요자중심행정의 기본방향
2. 수요자중심행정과 행정의 경쟁력
3. 행정서비스헌장제 운
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방향과 서비스 향상방안
1. 영유아에게 적합한 보육프로그램을 구성하기 위한 기본방향
1) 자유로운 활동의 선택제공
2) 현실감 있는 장난감활용
3) 놀이중심의 보육프로그램
4) 생활주제중심의 계획
5) 균형 있는
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교육의 기본방향으로서 통합교육
2. 유아수학교육의 다양한 통합적 적용을 통한 수업계획안
1) 동요와 수학의 통합 수업계획안
2) 요리와 수학의 통합 수업계획안
3) 그림책과 수학의 통합 수업계획안
4) 과학과 수학의 통합 수업계획안
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교육(주제중심학습)의 수업방법
1. 교과서 내용 통합의 절차
1) 1단계 : 팀 구성 및 교과별 지도계획표 작성
2) 2단계 : 통합 단원의 학습 내용 결정하기
3) 3단계 : 통합 단원의 계획
4) 4단계 : 학교 교육과정 조정
2. 복수교과 병행 수업의 설
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ICT활용교육을 활성화하는 데 노력을 경주하고 있다. Ⅰ. 미국의 e-러닝 정책 : Learning for the 21st Century
Ⅱ.영국의 e-러닝 정책 : Education and Skills 2002 2006
Ⅲ. 뉴질랜드 : Digital Horizons -Learning through ICT
Ⅳ. 헝가리 : e-Learner 2010(2003 2010)
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교육의 필요성과 목적
3. 유아수학교육을 위한 발달이론
4. 유아수학교육의 기본방향
Ⅱ. 유아 수학 교육의 내용
1. 유아수학교육 내용의 구조
2. 유아수학교육 내용의 조직
Ⅲ. 공간과 도형
1. 우리나라 유치원 교육과정의 기
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