|
도덕성 발달을 이해하고 도덕적 행동을 촉진하기 위해선 도덕적 사고를 발전시키는 데 중점을 두는 동시에 사회적 지원과 교육적 개입을 통해 도덕적 행동을 유도하는 환경을 조성하는 것이 중요합니다.
콜버그의 도덕성 발달 이론은 도덕성
|
|
|
교육심리학. 태영출판사
김태훈(2004). 도덕성 발달이론과 교육. 인간사랑
콜버그 저-문용린 역(2004). 콜버그의 도덕성 발달이론. 아카넷 1-서론(이 글을 시작하며)
2-본론(칼버그에 대하여, 도덕성 발달 이론)
1. 칼버그에 대하여
2. 도
|
|
|
도덕성 발달이론과 교육 / 김태훈 저 / 인간사랑 / 2008
- 인간성장과 발달이론과 실제 / 성경미, 현명선 외 3명 저 / KMS / 2014
- 전생애발달의 이론 - 정옥분 저 / 학지사 / 2004
- 최신 교육학개론 / 성태제, 강대중 외 3명 저 / 학지사 / 2012
- 교육심리
|
|
|
도덕성 발달 단계에서 있어 아동기 시절의 교육의 중요성을 설명하였다. 도덕적 행동이 단순한 규칙에만 따르게 되는 것이 아니라 더욱 복잡한 것이라는 사실을 보여준다. 비슷한 관점에서 아동들의 도덕적 추론과 도덕적 행동 간의 연관은
|
|
|
도덕성 발달 단계에서 있어 아동기 시절의 교육의 중요성을 설명하였다. 도덕적 행동이 단순한 규칙에만 따르게 되는 것이 아니라 더욱 복잡한 것이라는 사실을 보여준다. 비슷한 관점에서 아동들의 도덕적 추론과 도덕적 행동 간의 연관은
|
|
|
교육과 도덕교육을 해보고 싶다. 콜버그의 도덕성 발달 단계에 대한 이해를 바탕으로 도덕적 딜레마에 빠졌을 때 나의 판단의 근거를 찾아보는 활동을 통해 느꼈던 깨달음과 놀라움을 아이들에게도 경험할 수 있도록 해주는 도덕과 수업을
|
|
|
교육과정 설계에도 적용된다. 또한, 에릭슨의 심리사회적 발달이론은 발달의 주된 책임자였던 부모의 역할을 약화시킴으로써 아동이 경험하는 성격발달의 실패에 대한 부모책임을 감소시켜 주었다.
3) 콜버그의 도덕성 발달이론에 대한 본인
|
|
|
도덕성 발달 사이의 관련성에 대해 논해 보았다. 도덕적 행동을 중시하는 것은 도덕성 연구나 도덕 교육의 궁극적 목표가 어디까지나 도덕적 행동의 표출에 있어야 하기 때문이다. 사실, 도덕적 추론을 아무리 잘 하더라도, 자신의 행동이 타
|
|
|
발달의 감정적 혹은 정의적 영역을 강조함으로써 도덕성의 발달을 인간 발달의 통합적 부분으로 인식하였다. 그러나 프로이드의 이론은 지나치게 무의식과 성욕을 강조하였고 특히 인간의 무의식을 다루어야 한다는 것은 도덕교육적 측면을
|
|
|
도덕성을 발달 시키고, 효과적인 도덕 수업에 임할 수 있게 된다.
V.느낀점
이상으로, 콜버그의 이론을 주제로 선정한 계기, 콜버그의 이론, 나의 경험사례와 분석, 그리고 실제 수업에서의 도덕교육방법을 살펴보았다. 보고서를 쓰는 과정은
|
|
메뉴펼치기
