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발달과정에서의 연속성을 보이는 품행장애는 발달초기부터 확립되어져서 지속되는 결과를 초래하는 정신 병리임을 알 수 있다. 따라서 예방과 치료의 요구가 시급하다.
(1)행동치료: 부모관리 훈련
부모관리 훈련(PMT)은 행동프로그램 중 가
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1) 준비물
2) 방법
3) 빙고 놀이 예시
3. 원판 독서 놀이
1) 준비물
2) 원판 만드는 방법
3) 사용 방법
4) 원판 놀이 예시
Ⅵ. 음악놀이활동
Ⅶ. 악기놀이활동
1. 악기놀이 활동
2. 소리와 반응
3. 환경 조성
4. 촉각의 훈련
참고문헌
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교육
ㆍ기본생활습관지도
ㆍ효과적인 부모역할훈련에 대한
소개
강의
면담자료
유인물
6
몬테소리 언어교육
ㆍ유아기의 언어발달 및
몬테소리언어 교육의 내용소개
강의
시범교육
유인물
몬테소리언어교구
7
유아의 건강지도
여름철 건강
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되었다. 그리고 실제 경험하고 조사하는 활동 자체가 지식의 발달이며 이런 것이 개념의 이해에 크게 도움을 준다는 사실은 실로 많이 공감이 가는 부분이다. ◆ 피아제의 인지발달이론 설명
◆ 사례에 이론 비교
◆ 수업에 적용
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교육목적은 고급관리를 양성하는 것, 상급교육기관에 진학하기 위한 것이었음에 반해 서양 르네상스 시대의 교육목적은 경건한 마음 형성, 선량한 행위에 익숙해지는 것, 자유학과를 사랑하여 그것을 철저히 학습하는 것 등 개인의 도덕성
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교육적인 양육방식으로 간주되고 있다. 자녀의 올바른 인성발달과 전인적인 성장발달을 도모하기 위해서는 자녀의 인격을 존중하고 자녀의 자주성을 북돋아 줌과 동시에, 자녀와의 친밀한 인간관계를 유지하면서 그의 행동에 대한 상벌을
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교육을 받지 못했기 때문에 과학적 사실을 현실에 올바로 적용하지 못한채 성의 도덕성만을 강조할 수도 있다. 따라서 성에 관련된 생물학적, 의학적, 심리학적으로 정확한 지식을 가지는 것이 필요하다.
둘째, 성에 대해 이야기 나눌 때, 교
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발달 및 신생아발달
제6장 신체발달 및 뇌발달
제7장 인지발달
제8장 자아 및 사회인지 발달
제9장 지능 및 창의성 발달
제10장 언어발달
제11장 정서발달
제12장 애착 및 사회성 발달
제13장 기억 및 성역할 발달
제14장 도덕성발달
제15장 영유아
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발달 및 신생아발달
제6장 신체발달 및 뇌발달
제7장 인지발달
제8장 자아 및 사회인지 발달
제9장 지능 및 창의성 발달
제10장 언어발달
제11장 정서발달
제12장 애착 및 사회성 발달
제13장 기억 및 성역할 발달
제14장 도덕성발달
제15장 영유아
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발달 및 신생아발달
제6장 신체발달 및 뇌발달
제7장 인지발달
제8장 자아 및 사회인지 발달
제9장 지능 및 창의성 발달
제10장 언어발달
제11장 정서발달
제12장 애착 및 사회성 발달
제13장 기억 및 성역할 발달
제14장 도덕성발달
제15장 영유아
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