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우리들은 그것에 대해 생각하며, 토론한다. 하지만 무엇보다 중요한 것은 아는 것을 실천하는 것이라고 생각한다. 교사가 되었을 때, 아이들에게 도덕 교과를 가르치는 것이 아니고 보여줄 수 있는 교사가 되어야겠다는 생각을 해본다.
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할 점도 많은 것으로 보인다. 이런 까닭에 최근에 칠드레스가 은유와 네러티브에 대하여 쓴 글을 구하지 못한 것은 못내 아쉬움으로 남는다.
기독교 윤리를 전공하는 신학도로서 칠드레스에게서 가장 크게 배울 수 있었던 점은 그가 너무나
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할 필요가 있다. 특별법의 내용은 현재 농가부채로 인해 파생되는 문제를 해소하는 데 적절한 효과가 있어야 한다.
5. 농업금융제도의 개혁을 단행해야 한다
선전국의 농업금융구조는 장기대출 70%, 단기대출 30%로 농업의 특수성이 반영되고
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할 수 없다\"는 고백을 스스로 할 수 있을 때 자연에 대해 가졌던 물리학적 이성의 거만함이 얼마나 수치스러운 것이었던가를 알게 될 것이다. 과학의 방법론적 강제로부터 벗어나서 과학 아닌 다른 형태의 지식을 폭넓게 선택할 수 있는 개인
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할 수 있도록 한 것이라는 점에서는 보험의 일종이지만, 사회국가 실현을 위한 사회적 안전망의 구축이라는 목적을 달성하기 위하여 법적·제도적으로 사회보험의 가입 및 운영에 있어서 공적 강제 내지 규율이 폭넓게 인정된다는 점에서 민
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할 행동 규범이다. 비록 강제를 수반하지 않지만 교사가 교육 활동을 수행하면서 지키고 따라야할 행위의 규범 또는 도덕적 의무를 의미하는 것이다.
교사의 윤리는 무엇을 의미하는 것일까. 서명원은 교원 윤리의 범위를 크게 면학수행, 학
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머리숙이고 깊게 한탄하면서 슬픈 목소리가 모두로부터 새어 나왔다. 산천초목도 모두 이같은 슬픔에 화답하였다. 라고 전해지고 있다. 1. 봉건제
2. 사람과 사업
3. 행정개혁
4. 산업개혁
5. 사회및 도덕의 개혁
6. 사람이 되어
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할 경우에는 죽음에까지 이르게 된다. 전문가들의 말에 따르면 중독자들은 마약을 손에 대지 않으면 몸이 무겁고 짜증이 늘어나며 의심과 경계심, 적개심과 공격성이 증가한다고 하였고, 중독이 심해지면 수치심과 도덕성마저 사라지고 피해
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할 수 없으니까 말이다. 다만 한가지 분명히 말할 수 있는 것은, 역사적으로 볼때 어떤 대안이든 그 시대의 교회가 힘을 발휘할 때 큰 효과를 발휘했다는 것이다.로마의 도덕적 변화도 결국 초대교회의 성장 결과였다. 종교개혁 시대 유럽의
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강제성을 갖고 있는 법률과의 관계에 있어서도 양자는 유사한 성격을 갖고 있다. 즉 사회적 책임과 기업윤리는 법률이 규정하는 행위규범을 넘어서서 보다 자율적인 입장에서의 도덕적 의무나 책임을 수행하는 것을 의미한다.
Ⅶ. 기업윤리
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