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이론)
1) 의식구조
2) 성격구조
3) 심리 성적발달 단계
4) 비판점
5) 교육적 적용 / 시사점
◎ 에릭슨의 심리사회적 발달이론
발달단계
프로이드와 에릭슨의 비교
에릭슨이론의 교육적 시사점
◎ 콜버그의 도덕성 발
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콜버그의 토론 수업의 과정
1) 도입단계의 질문
2) 심화 단계의 질문
6. 토의 수업의 장?단점
1) 장점
2) 단점
Ⅴ. 도덕과(도덕과교육) 이야기중심학습
1. 이야기의 중요성
2. 이야기 자료와 도덕적 딜레마 사태의 차이점
3. 수업에서의 이
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도덕적 판단력과 같은 내용을 오히려 중2수준에서 중3수준으로 늦추어짐으로서 종래의 피아제나 콜버그의 발달이론을 그대로 따르고 있으며 둘째 구성주의 도덕관이 강조되고 있기보다는 20개 덕목으로 요약되는 객관주의적 도덕관을 전제
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도덕성 발달
가. 콜버그의 도덕발달 단계
나. 콜버그의 이론에 대한 대안
1) 사회적 인습 대 도덕적 쟁점
2) 도덕적 추론에서의 문화적 차이
다. 보살핌에 대한 도덕성
라. 도덕적 행동
1) 부정행위
2) 공격성
3) 희
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도덕성 발달
I. 도덕성의 의미
II. 도덕성 발달이론
1. 피아제의 도덕성 발달이론
2. 콜버그의 도덕성 발달이론
1) 인습이전수준
2) 인습수준
3) 인습이후수준
3. 셀만의 사회적 조망 수용의 발달이론
1) 미분화된 주관적 조망수
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도덕성 사고와 도덕적 행동이 항상 일치하지 않는다는 점을 쉽게 찾을 수 있다. 제대병들의 심리 상태는 자세히 드러나지 않았기 때문에 주인공의 불일치 행동에서 콜버그 이론의 한계점을 짚어보겠다. 주인공의 심리적 도덕성 발달단계는
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도덕과학습(교육, 수업)의 절차
1. 도덕적 문제 사태 제시
2. 문제 사태와 관련된 규범 찾기
3. 규범의 의미와 타당성 찾기
4. 도덕적 판단의 연습
5. 실천 동기 부여
Ⅵ. 도덕과학습(교육, 수업)의 평가
Ⅶ. 도덕과학습(교육, 수업)과
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이론은 주목받았고 교육에도 많은 시사점을 제공해 주었다. 또한 도덕발달을 인지발달 과 연관지었던 초기 연구들은 발달연구에서 사회인지(social cognition)라는 새로운 영역을 개척하였다.
콜버그(kohiberg)와 셀만(selman) 같은 사회인지 이론가
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도덕 교육적 적용, 전북대학교 교육대학원, 2003
박병춘, 배려윤리와 도덕교육, 울력, 2002 1.배려윤리의 선택 배경/ 이유
2.도덕성에 대한 여러 관점에서의 접근
1)프로이드(정신 분석 이론)
2)행동주의 심리학
3)콜버그의 도덕성 발달 이
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콜버그의 도덕성 발달이론] 도덕성 발달단계
I. 인습 이전 수준의 도덕성
1. 1단계 : 벌과 복종에 의한 도덕성
1) 응답반응
2) 평가
2. 2단계 : 욕구 충족을 위한 수단으로서의 도덕성
1) 응답반응
2) 평가
II. 인습수준의 도덕성
1.
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