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도덕 교육에 대한 가능성을 열어주고 있다고 할 수 있다. 그러나 이러한 논의들은 아직, 말 그대로 이론의 수준에 머무르고 있고, 실제에 구체적인 뿌리를 내리는 데에는 상당한 시간이 걸릴 것이다.
참고문헌
◇ 김태서(2000), 학교 통일 교육
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새로운 인지적 구조로 전환하여 해결해 나가는 것이 발달의 특성이다.
문화적 보편성을 가지고 있지 않다. 특정 문화의 차이가 분명한데, 이 이론엔 보편적 적용성을 나타내지 않고 있다. 1.이론가들의 이론 정리
2.이론의 비교 및 비평
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이론적 관점이 있으며, 각각의 이론은 청소년기의 다양한 측면을 설명하고 있다. 에릭슨의 심리사회적 발달이론, 피아제의 인지 발달이론, 콜버그의 도덕 발달이론, 게젤의 생물학적 성숙 이론은 청소년기의 발달을 이해하는 데 중요한 기초
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정언명령
3. 칸트가 우리에게 주는 영향&교훈
4. 칸트 이론의 비판점
5. 소감
Ⅲ. 현실 사례
1. 콜버그의 6단계
2. 마더 테레사
3. 예수
Ⅳ. 칸트의 이론을 가르칠 방법
(교육적 적용)
1. 교수·학습의 내용과 방법
(지도상의 유의점)
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도덕성에서 후인습적 수준의 도덕성으로 변화되는 청소년기 동안 전통적 도덕원리에 대한 재평가가 이루어진다. 청년들은 다양한 참조집단과의 상호작용을 통하여 도덕적 규칙에 대해 하위문화적 상대성을 점차적으로 인식할 수 있게 된다.
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고립, 일상생활에서 자기통제의 불능, 지나온 세월에 대한 회한과 상념 등이 우울증을 증가시킨다. 프로이드,에릭슨,피아제, 콜버그의 발달단계별 설명
태아기,영아기,유아기,학령기,청소년기,청년기,장년기,노년기의 특성
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도덕적 규범, 기술, 신용 요구
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기본
<1. 간호의 기본개념 >
?성장발달 개념 알아두기!! <아동FINAL 참고>
?이론
-뉴만: 환경의 자극체와 대상자간의 안정 상태 지향
-헨더스: 4가지 기본욕구 충족, 편안한 죽음
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정리해서 쓰시오.
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 레빈슨의 발달이론.hwp
2. 로에빙거의 발달이론.hwp
3. 비고츠키의 인지발달이론.hwp
4. 에릭슨의 발달이론.hwp
5. 콜버그의 도덕성 발달이론.hwp
6. 피아제 이론의 교
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성발달단계
1. 청소년 초기(중 1-2)의 발달과 성
2. 청소년 중기(중 3, 고 1, 2)의 발달과 성
3. 청소년기(고 3, 대학생)의 발달과 성(性)
Ⅴ. 청소년의 성적과업
1. 성의 성숙
2. 성적 공상과 꿈
3. 성적 주체성
4. 성별 역할
5. 친교와 애정
6. 이
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6. 초등 교과에 적용해보기
2. 배려 윤리의 예 7. 사례에 적용시키기
3. 배려윤리와 정의윤리의 관점에서 사례의 문제 살펴보기 * 정리하는 글
4. 배려윤리와 공감
5. 배려 교육의 방법과 한계
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