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『빈곤이론 빈곤정책』 한국복지 정책연구소, 2009 한국에서 정부가 보는 빈곤의 원인은 무엇인지 조사하고, 이를 개인들의 빈곤 경험에 근거해서 비판하거나 보완한 후에, 사회문제로서 빈곤을 어떻게 해결해야 할지에 대하여 논하시오.
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아동중심적사고의 부모교육
② 아동에게 효과적으로 반응할 수 있는 기술 습득
(3)내용
1) 의사소통과 감정교류
2) 부모의 태도
3) 부모의 역할과 훈육원리
(4) 방법 및 전략
1) 제 1단계 : 경험과 불평 늘어놓기 단계
2) 제 2
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비교
3. 상담의 과정
4. 상담의 이론
1) 초기의 상담 방법
2) 정신분석적 방법
3) 실존적-인간적 방법
4) 내담자 중심 방법
5) 형태적 방법
6) 상호작용분석 방법
7) 행동적 방법
8) 합리적-정서적 방법
9) 현실적 방법
10) 개인 구념적 방법
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아동의 의사소통지도, 이화여자대학교 출판부
서남원 저(1970), 의사결정론과 정보이론의 종합을 위한 기본개념과 그 접근방법, 경영연구8
Nancy Bonbillain(2002), 문화와 의사소통의 사회 언어학, 한국문화사 Ⅰ. 의사소통의 의의
Ⅱ. 의사소
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정리 및 평가 1. 수업 모형의 배경
2. 경험의 교육적 의미
3. 경험 수업 모형과 피아제의 인지 발달 이론
4. 경험 수업 모형의 기본 가정
5. 경험 수업 모형의 단계
6. 경험 수업 모형의 적용 조건 및 효과
7. 수업 모형의 적용
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아동들에게 보다 높은 단계의 도덕적 사고로 이끌어 주는 것이 도덕교육의 주된 임무라고 주장하였다.
그는 아동들의 도덕적 판단단계의 변화를 가져오려면 성인들이 더 높은 단계로 판단하는 과정을 보여주는 것으로는 충분하지 못 하다고
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도덕적 도식을 형성하고 스스로 평가할 수 있는 능력을 발달시킬 수 있다.
그러나 이러한 학습은 아동의 정서나 의지의 측면을 배제하고 추론과 인지적 활동만으로 정의되었다. 인지적 수준의 상승이 그대로 도덕 행위로 반영되지 않는 한계
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이론적 지식도 매우 중요하다고 할 수 있다. 특히 사회복지의 대상적 특수성을 고려해볼 때 인간에 대한 이론적 이해는 꼭 필요한 것이기 때문에 사회복지사의 전문가적 역할이 절실히 요구된다.
더불어 아동복지의 경우는 대상이 아동이라
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아동·청소년 범죄피해조사 2017. Vol.- No.- [2018]. 형사정책연구원 연구총서
최정원 외 4명(2017). 소년범죄자의 재범 실태 및 방지 대책 연구. Vol.- No.- [2018] 한국청소년정책연구원 연구보고서 1. 서론
2. 본론
1) 범죄의 가해자로서의 청소년
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(PI)
4. 과거력(PH)
5. 신체계통 평가(ROS)
6. 가족력(FH)
7. 정서 사회적 건강력(P/SH)
8. 신체사정
9. 비정상적인 검사결과
10. 진단적 검사
11. 투약
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