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이론적 기초
1.선행연구의 고찰
2. 가치분석의 문제와 사회의 기본가치
3. 교사의 역할
IV. 논쟁수업의 접근법
1. 문제해결 접근법(problem solving approach)
2. 공공문제 접근법(public issues approach)
3. 의사결정 접근법(aecision makig approach)
4. 도덕적
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도덕
유병열 「도덕교육론」 양서원 2004
앤서니 애니 「History of western philosophy」 2004
스텔링 P.램프레히트 서양철학사.
엠파스, 네이버 검색 (백과사전) 사이트 1. 공리주의에 대한 이론 개관
2. 공리주의 이론을 접목해 볼 수 있는 나의 경
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근거
4. 사형 폐지론
1) 인간의 존엄성 관점
2) 피해배상을 이유로 하는 폐지론
3) 응보사상에 대한 비판
4) 위하력이 없음을 이유로 하는 폐지론
5) 오판의 가능성
6) 사형제도의 정당성윤
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3. 클라이언트가 도덕성에 손상을 입히는 언행을 했을 때의 대처방안
1) 비차별적 • 비심판적 행동과 태도로 수용
2) 사회복지사의 분명한 자기주장
3) 사회복지실천 가치에 근거 한 전문지식과 경험 활용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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이론적 담화이다. 사회를 향한 의사소통에서 합리성은 확립된 규범을 근거로 행위를 정당화 하는 것, 규범적 갈등상황에서 신중하게 행위하는 것, 합의를 지향하는 도덕적 관점에서 논쟁을 판단하는 것으로 구성된다. 내적자연(평가적,표출
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개인차에 대한 고려가 미흡했다는 비판을 받고 있다. 1. 인지 발달의 정의
2. 인지 발달에 영향을 주는 요소
3. 인지 발달 과정
4. 피아제 인지발달의 단계 : 사고의 질적 변화
5. 인지 발달 결과
6. 피아제 이론의 시사점과 한계점
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아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발
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아동기에도 이루어지지만 청소년기에 들어서 상
호작용의 빈도와 깊이가 더해지고 심리적 행동적 의존도가 증가하게 된다.
청소년의 정체감 형성이나 진로 결정, 스트레스 해소, 고민상담 등에 있어서
친구의 기능이 중요해지며 긍정적, 부
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도덕적 판단을 수행하는 특수한 도덕 감정이다. 동감에 의한 도덕판단은 관찰자가 “만일 내가 그라면”이라고 상상하 중상주의, 중농주의,고전학파. 아담스미스, 멜더스, 리카도, 마르크스, JS 밀, 역사학파,한계효용학파, 알프래드마샬,
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이론
Vygotsky의 인지적 발달이론을 근거로 개인이 속한 사회 문화, 역사, 배경을 바탕으로 한 지식의 습득과 구성의 측면을 강조한다. 아동은 특정행위에 대해 타인과 의사소통하며 그 행위를 자신이 속한 문화속에서 인정된 적절한 상징으로
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