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이론적 설명
(1) 피아제 이론
1. 전도덕단계
2. 타율적 도덕단계
3. 자율적 도덕단계
4. 타율적 단계에서 자율적 단계로의 이행
5. 피아제 이론에 대한 평가
(2) 콜버그의 도덕발달이론
1. 도덕판단수준과 단계
1) 수준1 : 전인습적 수
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김진숙 저, 부모교육 이론과 실제, 동문사 2009
유은정, 김혜연 외 저, 부모교육, 양성원 2012 1. 정서 발달: 프로이트의 정신분석이론
2. 사회성 발달: 에릭슨의 사회심리 발달이론
3. 인지 발달: 피아제의 인지발달이론
참고문헌
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이론
1) 고전적 조건형성
2) 조작적 조건형성
3) 인지학습
2. 동기 및 갈등이론
3. 인지이론
4. 인격발달이론
1) Freud의 고전 정신분석이론
2) Erikson의 현대 정신분석이론-정신사회적발달 이론
3) Sullivan의 대인관계이론
4
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아동발달 - 한국방송통신대학교
6. 송병순(2005) 성인교육의 이론과 실제, 원미사
7. 최경숙 외 공저(2010), 발달심리학, 교문사
8. 오만록(2004) 학교교육의 이론과 실제, 형설출판사
9. 정민승 외(2009) 생애발달과 교육 - 한국방송통신대학교 Ⅰ.
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아동에게서 더욱 활발하게 일어난다는 점은 학습 심리학이나 발달심리학에서의 보편적인 지식이다. 이러한 근거에서 많은 특수교육 학자들도 또래 모방은 유아의 통합교육을 이론적으로 정당화시킬 수 있는 가장 중요한 근거가 된다는 점을
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: 진화의 산물로서의 윤리
제12장 윤리학적 염세주의와 실존주의 : 철학적 비합리주의 윤리학
제13장 현상학적 가치이론 : 의식의 실재하는 대상으로서의 도덕적 가치들
제14장 비폭력의 철학
제15장 메타윤리학 : 윤리적 술어의 분석
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도덕적 견해에 접할 수 있게 도움을 준다.
3) 사회학습 이론적 설명
Bandura(1986)와 Mischel(1974)같은 사회학습 이론가들은 주고 도덕성의 행동적 요소에 관심을 보이고 도덕성은 보상과 벌 그리고 관찰학습을 통해서 학습된다고 주장.
(1) 유혹에
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도덕성을 도덕적 사실주의(moral realism)와 도덕적 상대주의(moral relativism)로 구분하였다. 도덕적 사실주의는 형식적 조작기 이전 아동에게 나타나고 도덕적 상대주의는 형식적 조작기 이후의 도덕성을 의미한다.
○. 이론의 비판적 검토
피아
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도덕성 발달이론이 모든 문화에 보편적으로 적용된다고 하였으나 이는 자유주의적, 개인주의적인 서구문화를 바탕으로 한 것이라는 점과 또한 도덕판단력과 도덕적 행위는 일치하는가에 문제가 있다.
지금까지 콜버그의 도덕성 발달 이론
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판단, 5세에서 7~8세 사이의 아동은 공정개념을 변화시킨다. William Crain, 발달의 이론, 시그마프레스, 2005.
4. Kohlberg의 도덕발달 단계 이론
도덕발달에 초점을 맞추어 Piaget의 초기 연구를 능가하는 도덕적 사고에 관한 단계이론을 제시. Kohlberg는
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