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도덕교육적 의의』, (한국교원대 대학원 석사논문, 2006)
김교일. 『막스 셸러의 인격주의 윤리학을 통한 인성 교양법 연구』, (안동대 교육대학원 석사논문, 2003)
김귀식 『셸러의 인격존재로서의 인간이해에 관한 연구』, (교원대 석사논문, 20
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아리스토텔레스(Aristoteles, 384~322, B.C.) 생애
3. 간단한 이론
① 아리스토텔레스와 실재론
② 진리관 - “이원론적 일원론”
③ 아리스토텔레스의 윤리학
④ 아리스토텔레스의 정치학
4. 교육목적
5. 교육내용
6. 주요
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1.생애와 사상
1)생애
2)사상
2.이데아론
1)이데아란?
2)동굴의비유
3.인간학
1)인간과 영혼
2)인식론
3)영혼 윤회설
4)영혼 불멸설
4.윤리학
1)덕
2)악의 개념
5.국가론
1)이상국가론
2)철인정치
6.신관
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도덕 교육의 궁극적 목표는 학생이 도덕적으로 판단할 것과 그것이 행동으로 이어질 수 있게끔 하는 것에 있다.
도덕적 판단 수준은 콜버그와 피아제의 발달단계를 적용할 수 있을 것이다. 하지만, 이러한 현대 윤리학은 삶과는 동떨어진 학
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윤리학사」, 박영사, 1985.
김순언,「Durkheim의 교육사회학 연구」, 정각당, 1989.
김태길,「변혁시대의 사회철학」, 철학과 현실사, 1990.
박병기 편저,「포스트 모던시대의 사회윤리학」, 인간사랑, 1993.
신용하 외,「공동체이론」, 문학과 지성사,
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하겠다. 1. 플라톤의 진리
2. 상기설이란?
3. 이데아론에 대해서 좀더 자세히
4. 선분의 비유와 동굴의 비유
5. 이데아의 여러 가지 의미들
6. 플라톤의 가치론(윤리학)
7. 플라톤 철학의 영향력
8. 플라톤 철학의 문제점
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윤리학자들이 이 셋 중 전적으로 어느 하나의 유형에만 속한다고는 말할 수 없으며 오히려 거의 모든 학자들이 이 셋 중 둘 이상의 유형을 복합적으로 지니고 있다고 볼 수 있다. 예를 들면 아리스토텔레스는 형이상학적 윤리설을 대표하는
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방법론
1) 가치의 문제
2) 관념론
3) 자연주의
4) 실재론
5) 실용주의
6) 실존주의
7) 현상학
3. 연구방법
1) 연역법
2) 귀납법
3) 변증법
Ⅴ. 스포츠와 양명철학
Ⅵ. 스포츠의 도덕적 접근
1. 편견제거(open mindness)
2. 사실수집(Collection o
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도덕이 어떻게 성립된 것이라고 보았는가?
(7) ‘무의식의 의식화’란 무슨 의미인가?
(8) 프로이트에게 도덕이란 무엇인가?
2. 유가와 도덕적 삶
(1) 인간의 본성이 왜 선한지에 대한 유가의 입장은?
(2) 유가에서 예의 법도가 갖는 의미는?
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빠진 이들에게 하는 루크레티우스의 충고는 무엇이고, 왜 그러한 충고를 하고 있는지 설명하라.
5) 에로스를 플라톤적 관점에서 설명하라.
6) 소크라테스에게 사랑을 고백하는 알키비아데스의 태도는 어떠한 문제가 있는가?
3. 참고문헌
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