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정의
2. 이혼의 종류
3. 우리나라 이혼 현황
4. 이혼사례
Ⅱ. 재혼가정
1. 재혼가족의 개념
2. 재혼의 실태
3. 재혼가족의 배경
4. 재혼가족의 특징
5. 재혼가족의 관계분석
6. 재혼가족이 가족에게 미치는 영향
7. 사례를
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Weber, 1786-1826)
2. 슈베르트(Franz peter Schubert, 1797-1828)
3. 베를리오즈(Louis Hector Berlioz, 1803-1869)
4. 멘델스존(Jakob Ludwig Mendelssohn, 1809-1847)
Ⅶ. 낭만파(낭만주의) 음악과 고전주의 음악의 차이
1. 음악적 특징
2. 음악의 양식적 특징
참고문헌
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어떻게 대처하고 노력하고 있는지에 대한 기술
Ⅴ. 현재 실행하지는 않으나 유익한 스트레스관리 전략으로 생각되어 실제 실천해보고자 하는 전략 및 기대효과(자신의 만 나이, 성별, 종교 유무, 직업유무 기록)
Ⅵ. 결 론
[참고 문헌]
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정의 및 필요성
1. 태교의 필요성
2. 주의해야할 태교상식
1) 몸과 마음이 건강해지는 음식태교
2) 임신 중의 운동이 엄마와 아기에게 미치는 영향
3) 정서발달, 우뇌계발 음악태교
4) 선조의 가르침을 배우는 전통태교
5)
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정의 6
2. 청소년 자살의 특징 및 종류 6
3. 청소년 자살의 원인 8
Ⅳ. 청소년 자살의 실태와 사고 13
1. 청소년 자살의 실태 13
2. 청소년 자살에 대한 사고 15
Ⅴ. 청소년 자살의 대책 18
1. 자살의 징후와 발견 18
2.
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자살, 중앙일보, 2003년 8월 1일
“구타·욕설에 지쳤다” 이등병의 마지막편지, 한겨레, 2003년 7월 16일
. 「 자살의 실태분석 및 대응방안 」
Ⅰ. 의의
1. 개념
2. 특징
3. 원인
Ⅱ. 실태분석
1. 현황
2. 사례
3. 대응방안
Ⅲ. 결론
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특징 이해
a. 개념이해
b. 청소년기의 변화와 학계 이론
2. 청소년기 특징에 따른 청소년 이해
3. 디지털시대의 청소년
Ⅱ. 디지털 문화
1. 이미지 문명
a. 성경에서의 이미지
b. 이미지 미디어를 통한 효과
2. 디지
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특징과 시사점
3. 결론: 팜패디아의 평생교육적 의의
제7장 대교수학의 저술배경과 교수학적 이론 형성 배경
1. 대 교수학의 저술목적
2. 대교수학의 생성배경
3. 결론: 대교수학의 의의
제8장 한국에서의 코메니우스 교육사상 적용 가능
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교회 성숙론, 서울 : 대한기독교출판사, 1986
유동식, 한국신학의 광맥, 서울 : 전망사, 1982
이어령, 이것이 한국이다, 문학 사상, 1986
이형기, 종교개혁 신학사상, 서울 : 장로회신학대학출판부, 1986
한국 신학 교육 연구원, 포스트 모더니즘
John Gr
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정의
3) 대상자가 속한 가족 유형 및 특징
4) 가족교육 요구분석
2. 교육요구에 부합하는 교육 프로그램 구성
1) 대상자에게 필요한 교육내용
2) 적절한 교육방법 선정
3) 대상자에게 적합한 프로그램
(1) 인지행동치료
(2) 나-전달
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