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개발 및 분석
◎ 학생들의 컴퓨터 수행력 및 태도분석
◎ 정보통신기술(ICT)를 활용한 정보산업 교과의 수업설계 및 적용
ICT 교육활용
◎ ICT (정보통신기술)의 개념
◎ ICT 활용교육의 개념
◎ 소양 교육과 활용 교육의 관계
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지도방법
박인기(2000) 청각장애인에 대한 이해, 수화강사양성반, 청음회관
박찬수, 신기명, 안세근(1998), 학습장애 치료교육, 서울, 학지사
이규식외 12人, 청각장아애교육, 학지사
양옥경(2001), 지역사회 정신건강, 나남출판
이현수(1994), 임상심
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교육의 내용
1) 통합적인 사회 생활을 하도록 조언
2) 현실과 이상과의 관계를 적절히 조절
3) 문제 해결에 필요한 알맞은 지식, 기능, 태도를 안내
5. 장애아동을 둔 부모교육을 위한 이론적 모델 정립
1) 인간의 사고적 차원과 감정적 차원
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비슷한 모양을 가진 물건이 있음을 안다.
나. 기능면
1) 같은 계열의 색깔 별로 분류 한다.
2) 일상생활에서 보게 되는 동·식물 1. 단원명
2. 단원 설정의 이유
3. 단원의 목표
4. 단원의 구조도
5. 단원의 지도계획
6. 단원의 평가 계획
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교육을 지원할 수 있을지 구체적으로 기술하시오.
5. (1) 개정 누리과정, 3-5세 연령별 누리과정, NCTM Pre K-2의 자료조직 교육내용을 제시하시오. (2) 본인의 생각에 개정 누리과정 자료조직 관련 교육내용 지도 시 국외의 교육내용에 비춰볼 때
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지도의 내용 3
3. 듣기 지도의 원칙 4
4. 교실에서의 듣기 유형 5
5. 듣기 지도의 기법 6
6. 의사소통 활동(Communicative Activities) 7
Ⅲ. 초등 영어과 듣기 지도 9
1. 듣기(Listening) 지도 9
2. 듣기 지도의 방향 11
3. 듣기 지도 절차 11
4. 듣기 지도
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동화 제시 및 주요 내용
(4) 놀이 상황에서의 적용
5. NCTM에서 제시한 (1) 수학적 과정 5가지 개념을 제시하고, (2) 유아교육에서 각각의 수학적 과정 개념(5가지 각각)을 어떻게 지도할 수 있을지 구체적으로 설명하시오.
6. 출처 및 참고문헌
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지론, 홍익사. 1. 영양교육의 중요성 3
가. 영유아기 영양의 중요성 3
나. 영양소의 작용 4
2. 영양 교육의 내용 8
가. 영아기 영양 교육 8
나. 유아기 영양 교육 10
3. 영양 교육 방법 14
가. 유아 영양교육의 의의와 개념의 변화 1
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개념 획득
- 정육면체와 프리즘, 막대기 통해 단위가 되도록 제작
교사의 역할
- 유아의 발달 특성, 상황 파악
- 교육활동과 교수자료에 익숙
- 체계적 반응과 적절한 보상
- 생활지도를 위한 행동수정이론 및 방법과 절차 숙지
- 부모 참여도 병
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지런함)하여야 한다.
敬業할 줄 알면 비로소 직업에 대한 자부심을 갖게 되고,
樂業할 줄 알면 비로소 敎學하는 데 취미를 발겨하고 교육을 終身의 직업으로 삼을 수 있으며,
勤業할 줄 알면 비로소 날마다 전진할 수 있고 時代와 井進할 수
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