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교육과정 목표와 내용을 준거로 유아의 특성과 변화 정도를 평가한 다.
② 유아의 태도, 지식, 기능 등이 종합적으로 포함되도록 평가한다.
③ 유치원 일과 속에서 생활과 교 육 활동 전반에 걸쳐 포괄적으로 평가가 이루어지도록 한다.
④ 관
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교육과정 목표와 내용을 준거로 유아의 특성과 변화 정도를 평가한 다.
② 유아의 태도, 지식, 기능 등이 종합적으로 포함되도록 평가한다.
③ 유치원 일과 속에서 생활과 교 육 활동 전반에 걸쳐 포괄적으로 평가가 이루어지도록 한다.
④ 관
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지발달
크기에 대해 완전히 인지하고 기억이 향상되며 6까지 기본도형을 정확히 지적 할 수 있 으며 최근의 시간을 회상 할 수 있다.
가장 무거운. 가장 가벼운 것 등 최상급을 이해한다. 유아 동작 교육의 내용 (유아의 발달 특성과
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, 에서 같은 거리에 있는 축 위의 점 의 좌표를 구하여라.
예제3) 두 점에서 같은 거리에 있는 y축 위의 점 P의 좌표를 구하여라. Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 수학 10-가, 10-나 단계의 특성과 목표
Ⅲ. 단원의 개관
Ⅳ. 본시 학습 지도 계획
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개념 형성
■ 도형 조합 → 공간지각력·사고력 증진
■ 연관성·차이점 비교 → 관찰력 향상
■ 수 개념·분할 개념 습득
■ 창의적 형태 구성 활동 가능 1. 프뢰벨의 교육 철학
-유아 중심·자연주의 교육 이념, 자발적 놀이의 가
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교육과정에서 기술 공학의 도구를 사용함으로써, 수학적 이해를 돕도록 적극 권장하고 있기 때문이다.
문화예술의 소재는 대부분 <IV. 도형의 기초>와 <VII. 도형의 성질>단원에서 주로 나타났는데, 여러 예술 작품 속에 나타나는 기하,
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단원 목표
4. 학습의 흐름
5. 단원의 전개 계획
6. 단원의 평가계획
7. 지도상의 유의점
II.학생 실태 조사 및 분석
III.교재 연구
1. 도형 학습지도 방안
2. 수업모형 선정 : 원리탐구학습모형
IV.본시 교수․학습 과정안
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나의 책 읽는 모습
주 제 만다라 그리기
주 제 나만의 셔츠 만들기
주 제 바람 부는 날
주 제 달콤한 맛, 매운맛, 신맛
주 제 도형연상 그림
주 제 시화
주 제 상상의 동물
주 제 숲속의 난쟁이 마을
주 제 명화 이어그리기
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지도일시
00.00( ) 0교시
대 상
2학년 0반
수업자
0 0 0
단 원
2-1-2. 여러 가지 도형
교과서
수학 50~51
수익 33~34
학습주제
쌓은 모양과 똑같이 쌓기 나무를 쌓기. (8/11)
학습목표
쌓기나무의 상대적 위치와, 방향을 이해할 수 있다.
쌓기 나무를 보
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교육 교구
- 종류 : 수막대, 사포로 된 숫자들, 금색구슬
<수막대>
n유아에게1에서10까지의양과그에대응되는숫자를소개한다.
n또한수의서열에대한개념을발달시키고10의조합과기초수의개념을발달시킨다.
<금색구슬> : 프뢰벨의 콩작업
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